在線對(duì)分課堂教學(xué)模式探究

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[摘 要]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，我國(guó)在線教育有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，各高校開展了形式多樣的在線教學(xué)實(shí)踐。文章首先介紹了SPOC錄播平臺(tái)與QQ群等直播平臺(tái)相結(jié)合的在線對(duì)分課堂教學(xué)模式，然后重點(diǎn)從為隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)提供便利、短小精悍教學(xué)視頻能夠克服學(xué)生注意障礙、清晰明確的教學(xué)信息有助于提高學(xué)習(xí)注意力、學(xué)習(xí)流程的重構(gòu)提高學(xué)習(xí)效果、“以動(dòng)促動(dòng)”的教學(xué)空間有助于強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)和“業(yè)財(cái)融合”適應(yīng)財(cái)會(huì)審教學(xué)的挑戰(zhàn)與變革等六個(gè)方面探討了在線對(duì)分課堂的設(shè)計(jì)理念與實(shí)踐。（剩余5457字）