疫情常態(tài)化背景下“金課”混合教學(xué)模式探索

——以重慶工商大學(xué)的線性代數(shù)課程為例

[摘 要]雖然新冠病毒肺炎疫情在我國已經(jīng)得到有效控制，但人口的流動使得疫情仍會出現(xiàn)，因此民眾的生活、教育逐步進入疫情常態(tài)化階段。在此背景下，大學(xué)教育教學(xué)面臨巨大挑戰(zhàn)。為了響應(yīng)教育部建設(shè)“一流本科課程”的號召，重慶工商大學(xué)積極打造線上線下混合教學(xué)“金課”，探索教學(xué)模式改革，改進傳統(tǒng)的教學(xué)方式。文章主要對重慶工商大學(xué)線性代數(shù)課程教學(xué)模式目前所存在問題做了分析，圍繞線性代數(shù)課程線上線下混合教學(xué)的開展情況和實施效果進行了論述。（剩余5154字）