面向“六創(chuàng)融合”的工科專業(yè)實驗實踐課程教學研究

[摘 要]“六創(chuàng)融合”育人機制是大連海事大學在探索具有海事特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)過程中取得的重要成果，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領導小組進行頂層設計，經(jīng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院統(tǒng)籌規(guī)劃，由各學院具體實施。課題組針對工科專業(yè)實驗實踐課程的特點，以提高實驗教師的工程實踐創(chuàng)新能力為突破口，促進教師“教”向學生“學”的轉變，設計多元化的教學內容和教學方法，將“六創(chuàng)融合”貫徹于新工科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)。（剩余7137字）