基于ADDIE模型的混合式“金課”教學設計方法研究

——以多媒體課件設計與開發(fā)為例

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[摘 要]文章針對混合式“金課”教學模式設計中缺少理論支撐的問題，圍繞“金課”的“兩性一度”標準，基于ADDIE教學設計模型，將建構主義理論、支架式教學、布魯姆教育目標分類、項目式學習、混合式教學等理論與現代信息技術相結合，構建混合式“金課”教學模式設計方法。同時，文章根據不同的學習環(huán)境，分別進行線上、線下以及線上線下混合式的教學設計，并將其應用在N高校教育技術學專業(yè)課多媒體課件設計與開發(fā)課程中。（剩余7988字）