高校測(cè)量學(xué)課程思政教學(xué)的探索與實(shí)踐

[摘 要]為了充分發(fā)揮高校理工科課程的育人作用，文章結(jié)合測(cè)量學(xué)課程的內(nèi)容與特點(diǎn)，從學(xué)科發(fā)展歷史、典型人物、典型工程與日常應(yīng)用實(shí)例、專業(yè)知識(shí)點(diǎn)四個(gè)方面深度挖掘?qū)I(yè)知識(shí)體系的思政元素，并給出八個(gè)課程思政案例，定位思政元素在理論教學(xué)單元的融入點(diǎn)及融入途徑，使專業(yè)教育與思政教育有機(jī)結(jié)合，達(dá)到知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的雙重作用。（剩余5972字）