打造“樂(lè)活高效”初中物理課堂的教學(xué)實(shí)踐

摘 要：在新的物理學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)出版、“雙減”政策實(shí)施的大背景下，教學(xué)工作要注重學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，其中一個(gè)重要路徑就是為學(xué)生呈現(xiàn)一個(gè)高效課堂。所謂的高效課堂就是課堂教學(xué)從少、慢、差、費(fèi)，轉(zhuǎn)變?yōu)槎?、快、好、省。?gòu)建高效課堂，也是深化課程改革、推進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的重要手段。本文以打造“樂(lè)活高效”的初中物理課堂為目的，重點(diǎn)解決學(xué)生在參與學(xué)習(xí)過(guò)程中的“愿不愿”“能不能”“會(huì)不會(huì)”問(wèn)題，旨在提高課堂教學(xué)效率的同時(shí)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。（剩余4768字）