基于節(jié)奏感知與表現(xiàn)的小學音樂單元作業(yè)設計研究

摘 要：面向培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才戰(zhàn)略布局，小學音樂單元作業(yè)的深化改革對全面貫徹黨的教育方針具有重要價值意蘊。本文在分析小學單元作業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與特征基礎上，梳理出小學音樂單元作業(yè)設計具有提升學生節(jié)奏感知力、強化學生音樂表現(xiàn)能力的現(xiàn)實意義。在此基礎上，提出設計分層單元作業(yè)、創(chuàng)設多元文化單元作業(yè)、打造趣味性單元作業(yè)以及完善單元作業(yè)評價體系四大優(yōu)化路徑，希冀為小學音樂單元作業(yè)設計的優(yōu)化與改進提供一定理論參鑒。（剩余4904字）