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摘 要:幼小銜接教育視角下幼兒生活化課程備受關注,生活化課程構(gòu)建十分必要。本文從幼小銜接教育出發(fā),發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段幼兒生活化課程構(gòu)建誤區(qū),明確幼兒生活化課程構(gòu)建的必要性和價值,并分別從身心準備、生活準備、社會準備和學習準備等方面著手,提出幼兒生活化課程構(gòu)建策略和方案,從而提高幼兒園幼小銜接教育質(zhì)量,實現(xiàn)幼兒由幼兒園到小學的過渡。(剩余5136字)
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幼小銜接教育視角下幼兒生活化課程構(gòu)建策略
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