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小學(xué)班主任組織家校溝通活動(dòng)的意義與策略

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摘 要：溝通是開展家校協(xié)同育人活動(dòng)的基本策略之一，雙向的溝通能夠促使家校雙方及時(shí)了解學(xué)生的成長(zhǎng)狀態(tài)，共同制訂有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康的育人計(jì)劃，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。因此，小學(xué)班主任則應(yīng)秉承尊重、平等的態(tài)度組織家校溝通活動(dòng)[1]。本文將綜合闡述小學(xué)班主任組織家校溝通活動(dòng)的意義與作用，著重闡述開展家校溝通活動(dòng)的有效策略與溝通技巧。（剩余5154字）

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