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摘要:“教學(xué)做合一”不僅是一種教育理念,還是一種具有可操作性的教學(xué)實(shí)踐,其有助于充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,喚起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的熱情,提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性,使數(shù)學(xué)課堂真正為學(xué)生而生。文章從立足學(xué)生學(xué)情、組織課前實(shí)踐活動(dòng),聯(lián)系實(shí)際生活、進(jìn)行場(chǎng)景實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)自主思考、實(shí)施多維實(shí)踐活動(dòng),明確學(xué)生主體、開(kāi)展動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng),重視師生關(guān)系、堅(jiān)持“教學(xué)做合一”等方面,對(duì)基于“教學(xué)做合一”理念的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升進(jìn)行探究。(剩余5895字)
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注重“教學(xué)做合一”提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)效
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