應(yīng)用型高校教學(xué)質(zhì)量的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略探析

摘要：在高等教育大眾化背景下，如何確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量能夠得到有效提高，是應(yīng)用型高校需要關(guān)注與探索的重要問題。研究發(fā)現(xiàn)，部分應(yīng)用型高校存在教師隊伍結(jié)構(gòu)不太合理、部分課程設(shè)置不合理、學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足、教學(xué)質(zhì)量管理績效考核機(jī)制不健全等問題，影響教學(xué)質(zhì)量的提高。通過分析，文章提出建設(shè)“雙師型”教師隊伍、設(shè)置科學(xué)合理的課程體系、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、落實教學(xué)質(zhì)量管理績效考核機(jī)制等應(yīng)對策略，以期對推動應(yīng)用型高校教學(xué)質(zhì)量的提高提供一些幫助。（剩余5909字）