數(shù)學(xué)教學(xué)中模型思想的應(yīng)用探討

摘要：模型思想是學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要組成部分。數(shù)學(xué)模型是運(yùn)用數(shù)理邏輯方法和數(shù)學(xué)語(yǔ)言建構(gòu)的科學(xué)或工程模型。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程就是模型建構(gòu)的過(guò)程。文章從數(shù)學(xué)模型思想的研究與發(fā)展入手，分析模型思想應(yīng)用于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的意義，并從深挖教材、提煉數(shù)學(xué)模型，巧設(shè)問(wèn)題、培養(yǎng)建模意識(shí)，總結(jié)反思、內(nèi)化模型思想，練習(xí)遷移、促進(jìn)模型應(yīng)用，分級(jí)教學(xué)、構(gòu)建模型思維，以生為本、完善建模過(guò)程等方面對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)中模型思想的應(yīng)用策略進(jìn)行探究。（剩余7470字）