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數(shù)學教學中學生自主學習能力培養(yǎng)路徑探索

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摘要：高年級數(shù)學知識的學習難度不斷增大，各種抽象化、邏輯化的數(shù)學知識頻頻出現(xiàn)，很多學生出現(xiàn)了消極被動的厭學情緒，導致課堂教學效率低下。教師只有認真把握新課標精神，積極營造寬松的教學環(huán)境，優(yōu)化教學形式，才能提高學生參與數(shù)學學習、思考與探究的積極性，幫助學生樹立數(shù)學學習信心。文章從主體性、趣味性、引導性、合作性及生活化、情境化等方面，提出在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的基本策略。（剩余5603字）

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