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三全育人視域下高職“PLC應(yīng)用技術(shù)”課程思政研究

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摘要:“PLC應(yīng)用技術(shù)”是高職院校電氣類專業(yè)的一門專業(yè)必修課,也是落實(shí)“三全育人”理念,實(shí)施課程思政的重要課程。文章以三全育人理念為基礎(chǔ),深入分析課程思政存在的問題及問題成因,提出課程思政教學(xué)的改革策略,并以“PLC應(yīng)用技術(shù)”課程為例,從課程定位、課程宗旨、教育理念、課程特點(diǎn)、課程目標(biāo)等方面分析“PLC應(yīng)用技術(shù)”在三全育人視域下的理論內(nèi)涵,設(shè)計實(shí)例訓(xùn)練項目,以期為“PLC應(yīng)用技術(shù)”的課程思政改革提供參考。(剩余6229字)

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