語文整本書閱讀的教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)芻論

摘要：整本書閱讀是以“整本書”為閱讀對(duì)象，而非書中某個(gè)章節(jié)，有助于擴(kuò)大學(xué)生閱讀空間，鍛煉學(xué)生思維品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣與閱讀能力。語文教師在開展整本書閱讀教學(xué)過程中，首先要注重培養(yǎng)學(xué)生整本書閱讀意識(shí)，制訂整本書閱讀計(jì)劃，其次要通過科學(xué)設(shè)計(jì)整本書閱讀任務(wù)，開展多樣化的整本書閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生能夠全面、深入地了解整本書的內(nèi)容，最后要通過讀書交流會(huì)、研討會(huì)等方式引導(dǎo)學(xué)生交流閱讀成果，鞏固整本書閱讀效果，提高學(xué)生閱讀質(zhì)量和水平。（剩余5644字）