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新課改背景下高中思政課議題式教學的運用研究

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摘  要：議題式的高中思政課教育模式是開展活動性課程的有效手段，將在未來的中學教學中得到廣泛應用。但議題式是一種全新的教育方式，在具體操作中缺少理論和實踐的經(jīng)驗。由于中學思想政治教育一直都是采用傳統(tǒng)的“灌輸”方式，導致學生處于被動消極的狀態(tài)。因此，議題式的教學在實踐中遇到了很多困難。基于此，文章分析了議題式教學的相關概念和特征，在此基礎上，分析議題式教學目前存在的不足并探討了具體的實施對策，旨在為高中思想政治教育一線教師的實踐工作提供借鑒。（剩余4712字）

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