新課改背景下高中思政課議題式教學(xué)的運(yùn)用研究

摘  要：議題式的高中思政課教育模式是開(kāi)展活動(dòng)性課程的有效手段，將在未來(lái)的中學(xué)教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用。但議題式是一種全新的教育方式，在具體操作中缺少理論和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。由于中學(xué)思想政治教育一直都是采用傳統(tǒng)的“灌輸”方式，導(dǎo)致學(xué)生處于被動(dòng)消極的狀態(tài)。因此，議題式的教學(xué)在實(shí)踐中遇到了很多困難。基于此，文章分析了議題式教學(xué)的相關(guān)概念和特征，在此基礎(chǔ)上，分析議題式教學(xué)目前存在的不足并探討了具體的實(shí)施對(duì)策，旨在為高中思想政治教育一線教師的實(shí)踐工作提供借鑒。（剩余4712字）