多模態(tài)視角下高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫教學(xué)策略研究

摘  要：在新課程改革不斷推動(dòng)的背景下，閱讀與寫作成為高中英語(yǔ)中十分重要的部分。多模態(tài)視角下，高中英語(yǔ)教師在開(kāi)展讀后續(xù)寫教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)采用圖片、音頻、視頻等多種方式來(lái)刺激學(xué)生的感知器官，從而使其更好地感受英語(yǔ)內(nèi)容，獲得核心素養(yǎng)的有效提升。教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生重視英語(yǔ)閱讀與寫作，并幫助學(xué)生掌握讀后續(xù)寫的能力，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)綜合素養(yǎng)的提升。（剩余4423字）