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高中數(shù)學探究性課堂的實踐研究

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摘  要：所謂探究性學習，指的是以學生為中心開展的教學模式，通過組織課堂活動，激發(fā)學生探究知識的熱情，積極主動地參與課堂學習。探究性學習符合當下的教育理念，能夠充分激發(fā)學生的主觀能動性，適合在基礎教育和高等教育中深入推廣。在高中數(shù)學課堂中開展探究性學習有重要的意義與價值，然而從當前課堂探究性學習開展的情況來看，還存在部分問題和困惑，影響探究性學習發(fā)揮積極作用。（剩余4501字）

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