新課程改革背景下高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的困境與對(duì)策探討

摘  要：實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高中生物教學(xué)中的一種十分普遍的手段，也是新課程改革大背景下教師需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。高質(zhì)量的高中生物教學(xué)不僅能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到有效激發(fā)，還能使學(xué)生的思考能力、觀察能力以及分析能力得到有效培養(yǎng)。教師在組織高中生物實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生掌握相應(yīng)的操作技巧，使學(xué)生在面對(duì)實(shí)驗(yàn)時(shí)能夠始終秉持科學(xué)的態(tài)度，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后續(xù)高質(zhì)量地開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（剩余4598字）