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角色扮演教學法在高中化學課堂中的運用分析

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摘  要：在新課改背景下，教師應當尋找新的化學教學方法，幫助學生盡量在化學學習中提高學習效率。文章闡述了高中化學課堂現(xiàn)狀，闡述了角色扮演教學法的意義，提出了角色扮演教學法應用于高中課堂的策略，即理解化學知識的寬度與深度，幫助學生聯(lián)系生活實際學習化學，豐富課堂素材，開闊學生的視野。角色扮演法不僅能促進學生全面發(fā)展化學核心素養(yǎng)，還能使學生從多個角度有效解決化學問題。（剩余4302字）

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