中學(xué)語文學(xué)科育人的實踐路徑探索

摘  要：作為基礎(chǔ)學(xué)科，中學(xué)語文應(yīng)該肩負(fù)起“立德樹人”的教育任務(wù)，充分發(fā)揮語文學(xué)科的育人優(yōu)勢，明晰語文課程的育人目標(biāo)，整合語文教學(xué)資源，通過環(huán)境營造、活動設(shè)計、課堂滲透、課程打造及綜合實踐，創(chuàng)設(shè)真實的育人情境，發(fā)揮中學(xué)語文的學(xué)科育人價值。

關(guān)鍵詞：中學(xué)語文;學(xué)科育人;教學(xué)形式

一、中學(xué)語文學(xué)科育人現(xiàn)狀

（一）以空洞教學(xué)為主，缺少活力

由于時代發(fā)展太快，很多語文教師還未能跟上時代的節(jié)奏。（剩余4681字）