以“遇見(jiàn)貓頭鷹”創(chuàng)作活動(dòng)的情境表現(xiàn)為例探索詩(shī)歌教學(xué)新模式

摘  要：文章以“遇見(jiàn)貓頭鷹”創(chuàng)作活動(dòng)的情境表現(xiàn)為例積極探索詩(shī)歌教學(xué)的美學(xué)范式，闡述了詩(shī)歌教學(xué)的宏觀建構(gòu)進(jìn)而探索詩(shī)歌教學(xué)新模式。在發(fā)現(xiàn)和選擇、運(yùn)用與實(shí)踐、交流與鑒賞等方面探究詩(shī)歌教學(xué)的建構(gòu)與實(shí)踐，通過(guò)教學(xué)實(shí)例具體展示了創(chuàng)作活動(dòng)的情境體驗(yàn)，展現(xiàn)了詩(shī)歌教學(xué)的情境表現(xiàn)，并在優(yōu)化與創(chuàng)新方面進(jìn)行反思并提出建議，以期促進(jìn)詩(shī)歌教學(xué)的改革發(fā)展，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，以詩(shī)歌教學(xué)拓寬育人途徑。（剩余4575字）