多元混合式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課中的應(yīng)用研究

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摘 要：《就業(yè)指導(dǎo)》課作為高校重要的公共必修課之一，也需針對(duì)不同學(xué)生專業(yè)方向、就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)情況，完善校內(nèi)就業(yè)指導(dǎo)部門、教學(xué)人力資源等的設(shè)置，利用中國(guó)大學(xué)慕課（MOOC）、微課、翻轉(zhuǎn)課堂的網(wǎng)絡(luò)在線平臺(tái)，結(jié)合線下指導(dǎo)課程打造“多元混合式”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)框架體系，展開就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)情境、教學(xué)內(nèi)容與方式、師生交互實(shí)踐、教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生參與理論知識(shí)整合學(xué)習(xí)、應(yīng)用實(shí)踐關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)、課后評(píng)價(jià)反思學(xué)習(xí)，最大程度提升大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)效率、教育質(zhì)量，為學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展指明方向。（剩余4621字）