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理工科院校學風建設中第二課堂的實踐路徑探析

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摘 要：學風建設是高校思想政治工作的核心內(nèi)容，是高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的直接體現(xiàn)。第二課堂的實施能有效推動高校學風建設，是高校學風建設的重要手段。本文通過挖掘第二課堂對理工科院校學風建設的重要意義，進一步明確第二課堂實施的針對性，圍繞制度建設、學科認知、氛圍營造等路徑探索學風建設，并結合第二課堂的實踐案例為理工科院校學風建設提供理路與參考，推進第二課堂深化改革，加強學風，提升育人成效。（剩余4689字）

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