不同視聽(tīng)通道對(duì)學(xué)齡前聽(tīng)障兒童漢語(yǔ)唇讀理解的影響

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摘 要：本研究選取三所康復(fù)機(jī)構(gòu)的30名學(xué)齡前聽(tīng)障兒童作為被試，采用3×3×2三因素混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，探討不同視聽(tīng)通道對(duì)學(xué)齡前聽(tīng)障兒童漢語(yǔ)唇讀理解中的影響。結(jié)果顯示，聽(tīng)障兒童唇讀理解的正確率由高到低依次為詞語(yǔ)、語(yǔ)句、漢字；不同視聽(tīng)通道中視聽(tīng)結(jié)合條件的正確率最高，單一聽(tīng)覺(jué)次之，單一視覺(jué)最低；佩戴雙耳助聽(tīng)器的學(xué)齡前聽(tīng)障兒童正確率略低于植入人工耳蝸對(duì)側(cè)耳佩戴助聽(tīng)器的兒童，但兩者沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。（剩余4161字）