托管教育與社區(qū)服務(wù)融合的困境及對策研究

摘 要：隨著現(xiàn)代教育制度的進(jìn)一步完善，我國小學(xué)生的放學(xué)時(shí)間已大幅提前，與父母時(shí)間也出現(xiàn)了極大錯(cuò)位，中小學(xué)生的課后托管教育將是彌補(bǔ)“真空”時(shí)期，我們可以通過社區(qū)服務(wù)對于托管教育的問題進(jìn)行改善，同時(shí)在社區(qū)內(nèi)部設(shè)立并完善一個(gè)完整的兒童托育服務(wù)體系，可以解決家長與兒童的托育問題。通過利用這一服務(wù)體系，我們可以幫助孩子們養(yǎng)成自身制約、獨(dú)立管理能力和團(tuán)隊(duì)合作奉獻(xiàn)精神，從而促進(jìn)他們的健康發(fā)展，不僅有助于他們的身心健康，也能夠磨練他們的品格毅力，為社區(qū)服務(wù)的發(fā)展提供有力的支持。（剩余3629字）