語言建構(gòu)與運(yùn)用素養(yǎng)視角下初中散文教學(xué)策略研究

——以《白楊禮贊》教學(xué)為例

摘 要：散文是義務(wù)教育階段培養(yǎng)和發(fā)展中學(xué)生語言建構(gòu)與運(yùn)用這一核心素養(yǎng)的重要載體，語文核心素養(yǎng)中的語言建構(gòu)與運(yùn)用是四個(gè)核心素養(yǎng)維度中的基礎(chǔ)，在初中階段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的散文教學(xué)能對(duì)中學(xué)生語言建構(gòu)與運(yùn)用這一素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展起到積極的作用。本論文立足于語言建構(gòu)與運(yùn)用這一語文核心素養(yǎng)視角，以散文《白楊禮贊》的教學(xué)為例，分別從語言積累、語言建構(gòu)、語言運(yùn)用三個(gè)層面探究語言建構(gòu)與運(yùn)用素養(yǎng)視角下初中散文教學(xué)策略。（剩余4741字）