教育教學(xué)論壇

2023年12期

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《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是... 展開(kāi)

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“新文科、大外語(yǔ)”背景下英語(yǔ)教育規(guī)劃研究 ［摘要］ “新文科”是國(guó)家層面推動(dòng)學(xué)科規(guī)劃的重要舉措，“大外語(yǔ)”為未來(lái)外語(yǔ)教育明確了發(fā)展方向。河南省作為“一帶一路”建設(shè)的重要樞紐，對(duì)語(yǔ)言服務(wù)人才的需求日益增加。以“新文科、大外語(yǔ)”為背景，分三個(gè)階段回顧新中國(guó)成立以來(lái)主要的英語(yǔ)教育規(guī)劃政...
基于國(guó)際化視角的動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)臨床教學(xué)改革與實(shí)踐 ［摘要］面對(duì)全球一體化的浪潮，當(dāng)代獸醫(yī)面臨更大的挑戰(zhàn)。針對(duì)我國(guó)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)存在的問(wèn)題，通過(guò)轉(zhuǎn)變獸醫(yī)教學(xué)理念，完善教學(xué)目標(biāo)，重構(gòu)獸醫(yī)人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)建“CLIPT·五位一體”教學(xué)體系，優(yōu)化教學(xué)考核方法，形成了一套注重專業(yè)技能和職...
以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的過(guò)程性考核改革探究 ［摘要］過(guò)程性考核是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涵蓋了考核方式選擇、考核指標(biāo)制定、考核效果反饋等內(nèi)容。分析“信息交換與網(wǎng)絡(luò)”課程的過(guò)程性考核缺點(diǎn)，基于課程實(shí)踐性較強(qiáng)的特點(diǎn)，采用“基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)—基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練—網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)研討—綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)踐”的授課方式，強(qiáng)化...

淺談城市林業(yè)升級(jí)為專業(yè)學(xué)科的必要性和措施 ［摘要］隨著城市化進(jìn)程的加快，城市化對(duì)城市生態(tài)環(huán)境的影響日益增強(qiáng)，這要求城市治理體系現(xiàn)代化和治理能力，尤其是智慧型城市林業(yè)的快速發(fā)展。城市林業(yè)是森林培育學(xué)的一個(gè)研究方向，還沒(méi)有升級(jí)為獨(dú)立的專業(yè)，缺乏領(lǐng)域?qū)I(yè)性人才，難以滿足構(gòu)建生態(tài)和智慧...
新工科背景下民航“軟件測(cè)試”知識(shí)體系升級(jí)與教學(xué) ［摘要］ “軟件測(cè)試”作為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的核心專業(yè)課，其教學(xué)內(nèi)容覆蓋面廣，對(duì)學(xué)生的理論及實(shí)踐能力均要求較高。民航類院校在新工科背景下的民航“軟件測(cè)試”教育主要以工程應(yīng)用為導(dǎo)向，使學(xué)生在掌握軟件測(cè)試技術(shù)基礎(chǔ)理論與應(yīng)用的基礎(chǔ)上，為后期專...
以系留無(wú)人機(jī)項(xiàng)目為依托的新工科項(xiàng)目式教學(xué)探討 ［摘要］隨著國(guó)家“四新”建設(shè)的提出，以及創(chuàng)新人才培養(yǎng)“強(qiáng)基”“拔尖”計(jì)劃的提出，培養(yǎng)具有解決復(fù)雜工程問(wèn)題能力的創(chuàng)新人才的任務(wù)提上日程。從目前課程教學(xué)中存在的問(wèn)題出發(fā)，考慮學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、“拔尖”“強(qiáng)基”人才課程的設(shè)置及工程問(wèn)題的特點(diǎn)，以...
研究生招生中對(duì)科研創(chuàng)新能力考查方法的研究 ［摘要］在研究生教育中，生源質(zhì)量是決定研究生教育水平的關(guān)鍵因素。探索考查考生科研創(chuàng)新能力的有效的新方法，是研究生培養(yǎng)單位提高生源質(zhì)量的重要途徑之一。使用簡(jiǎn)單的短視頻法對(duì)化學(xué)學(xué)科學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新能力預(yù)評(píng)價(jià)，與后期對(duì)學(xué)生實(shí)際科研創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)結(jié)...
優(yōu)化大學(xué)生夏令營(yíng)教育工作的實(shí)證研究探索 ［摘要］大學(xué)生夏令營(yíng)教育工作是研究生招生工作的重要方法和手段，直接影響招生工作的效果。通過(guò)收集92個(gè)科研院所研究生培養(yǎng)單位的數(shù)據(jù)，分析了科研院所的大學(xué)生夏令營(yíng)教育工作對(duì)研究生招生工作的作用；從營(yíng)員個(gè)人決策角度，分析營(yíng)員最終選擇和報(bào)考研究...
項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式評(píng)價(jià)研究 ［摘要］教學(xué)模式評(píng)價(jià)是本科教學(xué)研究與改革的重點(diǎn)。基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式是“以學(xué)生為中心”理念的主要實(shí)施方案，目前針對(duì)教學(xué)模式的評(píng)價(jià)還存在一定的不足。借鑒項(xiàng)目管理中的生命周期理論，從項(xiàng)目實(shí)施前、實(shí)施中和實(shí)施后三方面進(jìn)行項(xiàng)目式教學(xué)評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)...
生物統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)反饋多因素比較研究 ［摘要］面向授課的多個(gè)專業(yè)的大二學(xué)生，開(kāi)展了一項(xiàng)生物統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題的調(diào)查研究，以為教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐提供參考，不斷提高教學(xué)效果。安徽師范大學(xué)于2020年和2021年收集了共計(jì)592份問(wèn)卷，涉及生態(tài)學(xué)、生物科學(xué)、生物技術(shù)和生物制藥4個(gè)專業(yè)...
高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀及活力提升策略 ［摘要］高職教育作為與本科教育同等地位不同類型的教育，其社會(huì)職能決定職業(yè)院校學(xué)生要立足專業(yè)、面向生產(chǎn)、服務(wù)社會(huì)。高職院校擔(dān)負(fù)為社會(huì)各界培養(yǎng)技術(shù)技能人才的重要職責(zé)，人才的核心競(jìng)爭(zhēng)力在于創(chuàng)新，提升高職院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作活力，推動(dòng)職業(yè)院校學(xué)生...
中醫(yī)骨傷科學(xué)在線教學(xué)模式的探討 ［摘要］線上教學(xué)廣泛開(kāi)展，促使教育界大范圍探索線上教學(xué)。在此基礎(chǔ)上，對(duì)中醫(yī)骨傷科基于線上資源和平臺(tái)的在線教學(xué)模式進(jìn)行探索。針對(duì)首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京中醫(yī)醫(yī)院骨科進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)的住院醫(yī)師，探索線上教學(xué)模式，選擇最優(yōu)線上教學(xué)平臺(tái)，發(fā)揮線上教學(xué)...
當(dāng)前教育方式的轉(zhuǎn)變對(duì)醫(yī)學(xué)生思想的影響及教育應(yīng)對(duì)舉措 ［摘要］隨著科技的發(fā)展和各大高校對(duì)新型教育方式的探索，當(dāng)前的教育模式正從單一抽象的以教師講解為主，轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣囊詫W(xué)生探索實(shí)踐為主。問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)（PBL）、以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)（TBL）等教育教學(xué)方式的出現(xiàn)，給醫(yī)學(xué)生帶來(lái)了深刻的變化。醫(yī)學(xué)...

新農(nóng)科背景下“植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)”課程教學(xué)創(chuàng)新探索 ［摘要］為滿足新農(nóng)科建設(shè)培養(yǎng)知農(nóng)愛(ài)農(nóng)、學(xué)農(nóng)為農(nóng)、強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)的人才需求，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的發(fā)展，從教材、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面對(duì)“植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)”課程開(kāi)展全方位的教學(xué)創(chuàng)新探索。形成了以植物營(yíng)養(yǎng)發(fā)展史為主線、以科技創(chuàng)新和勵(lì)志...
“彈道學(xué)與動(dòng)態(tài)分析”課程教學(xué)改革探索 ［摘要］針對(duì)“彈道學(xué)與動(dòng)態(tài)分析”課程教學(xué)案例不足、缺乏虛擬仿真和實(shí)踐環(huán)節(jié)的有力支持等問(wèn)題，擬開(kāi)展“防空導(dǎo)彈教學(xué)案例”“空空導(dǎo)彈教學(xué)案例”“飛航式導(dǎo)彈教學(xué)案例”和“單通道控制的旋轉(zhuǎn)導(dǎo)彈教學(xué)案例”的建設(shè)，建立相應(yīng)導(dǎo)彈的三維數(shù)字模型，基于課題...
“數(shù)值天氣預(yù)報(bào)”教學(xué)改革探索 ［摘要］ “數(shù)值天氣預(yù)報(bào)”是當(dāng)前天氣預(yù)報(bào)、氣候預(yù)測(cè)等氣象業(yè)務(wù)的重要內(nèi)容，也是大氣科學(xué)專業(yè)本科的核心課程。為了應(yīng)對(duì)當(dāng)前信息化背景下日益增強(qiáng)的構(gòu)建科研與氣象業(yè)務(wù)緊密聯(lián)系的知識(shí)體系的需求，結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法入手，對(duì)成都信息工...
數(shù)字化迷彩偽裝虛擬仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)課的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) ［摘要］結(jié)合國(guó)防科技大學(xué)空天科學(xué)學(xué)院偽裝技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際情況，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了數(shù)字化迷彩偽裝設(shè)計(jì)虛擬實(shí)驗(yàn)仿真系統(tǒng)，學(xué)生可通過(guò)操作虛擬仿真軟件進(jìn)行迷彩偽裝設(shè)計(jì)并展現(xiàn)偽裝效果。系統(tǒng)采用模塊化設(shè)置，可以根據(jù)用戶的需求進(jìn)行組合，...
基于建構(gòu)主義的課程教學(xué)模式探索 ［摘要］ “新能源汽車動(dòng)力電池技術(shù)”是新能源汽車工程專業(yè)的一門新興專業(yè)基礎(chǔ)課，對(duì)新能源汽車行業(yè)的人才培養(yǎng)至關(guān)重要?；诮?gòu)主義學(xué)習(xí)觀的內(nèi)涵，對(duì)“新能源汽車動(dòng)力電池技術(shù)”課程在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題及原因進(jìn)行了深入分析，并提出了基于建構(gòu)主義的...
思政元素融入研究生專業(yè)課的實(shí)踐探索 ［摘要］為了提升思想政治教育的親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待，對(duì)如何將思政元素融入研究生專業(yè)課展開(kāi)實(shí)踐探索，并以研究生課程“礦井火災(zāi)防治”為例，對(duì)如何結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容和國(guó)家政策導(dǎo)向提取思政元素進(jìn)行分析研究，從工程實(shí)踐的角度出...
“魚(yú)類學(xué)”課程教學(xué)改革與實(shí)踐 ［摘要］ “魚(yú)類學(xué)”是高校水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)必修課，是其他專業(yè)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。根據(jù)目前“魚(yú)類學(xué)”課程在理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)及考核環(huán)節(jié)方面存在的共性問(wèn)題，結(jié)合仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院“魚(yú)類學(xué)”課程建設(shè)現(xiàn)狀，從理論、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐及考核環(huán)...
基于微信平臺(tái)的“工程力學(xué)”課程教學(xué)改革探討 ［摘要］隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及智能手機(jī)的普及，基于網(wǎng)絡(luò)的課程教學(xué)方法也在不斷改進(jìn)，利用學(xué)生對(duì)新鮮事物的興趣，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效率?！肮こ塘W(xué)”是各高等學(xué)校工科專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程，就基于微信平臺(tái)的“工程力學(xué)”課程教學(xué)改革進(jìn)行討論，從“工程力學(xué)”...
士官職業(yè)技術(shù)教育任職崗位類課程教學(xué)改革與實(shí)踐 ［摘要］依據(jù)新時(shí)代軍事教育方針，突出教學(xué)實(shí)戰(zhàn)化需求，針對(duì)職業(yè)技術(shù)教育士官學(xué)員特點(diǎn)，以空軍預(yù)警學(xué)院任職崗位類主干課程“雷達(dá)原理與實(shí)驗(yàn)”為例，創(chuàng)新性地提出集理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)裝教學(xué)三種形式于一體，并在其中融入實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容的“一理三實(shí)”教學(xué)模...
面向業(yè)主方的“工程項(xiàng)目管理”課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究 ［摘要］業(yè)主方作為工程項(xiàng)目的投資方、使用方、收益方，其項(xiàng)目管理知識(shí)與能力應(yīng)當(dāng)兼具全局性、周期性、主體性等體系化特征。從學(xué)生崗位履職的角度出發(fā)，進(jìn)行了“工程項(xiàng)目管理”課程教學(xué)設(shè)計(jì)，提出了有針對(duì)性的知識(shí)、能力、情感3個(gè)層面的教學(xué)目標(biāo)，編設(shè)了...
理實(shí)一體化“基礎(chǔ)護(hù)理”課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施 ［摘要］ “基礎(chǔ)護(hù)理”是護(hù)理專業(yè)課程體系中的專業(yè)核心課程，同時(shí)也是連接專業(yè)基礎(chǔ)課與?？谱o(hù)理等專業(yè)課程的橋梁。醫(yī)院感染的預(yù)防和控制是“基礎(chǔ)護(hù)理”課程中的一項(xiàng)重要學(xué)習(xí)項(xiàng)目。理實(shí)一體化“基礎(chǔ)護(hù)理”課程教學(xué)實(shí)施存在一定的難度。總結(jié)了“基礎(chǔ)護(hù)理”課...

基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)探索與實(shí)踐 ［摘要］實(shí)踐教學(xué)是高校人才培養(yǎng)過(guò)程中貫穿始終、不可缺少的重要組成部分，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的主要方法和手段，是鞏固學(xué)科知識(shí)、訓(xùn)練科研素養(yǎng)、培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際作風(fēng)的重要途徑。山東大學(xué)威海校區(qū)強(qiáng)化實(shí)踐育人...
應(yīng)用導(dǎo)向的“專業(yè)英語(yǔ)”創(chuàng)新授課模式探索 ［摘要］隨著國(guó)內(nèi)高校國(guó)際化程度的日益加深，“專業(yè)英語(yǔ)”課程已經(jīng)成為很多高校的必備科目。目前“專業(yè)英語(yǔ)”授課方式多采用講授法，對(duì)專業(yè)英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法、寫(xiě)作翻譯技巧等進(jìn)行講解，授課模式較為單一，且閱讀材料內(nèi)容較為復(fù)雜高深，往往難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)...
人文素質(zhì)培養(yǎng)措施在腫瘤學(xué)教學(xué)中的探索 ［摘要］我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)蓬勃發(fā)展，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生工作人員提出了更高的要求。腫瘤學(xué)在我國(guó)臨床醫(yī)療工作中有其重要性和突出特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)腫瘤學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)生的人文素質(zhì)培訓(xùn)顯得尤為重要。通過(guò)對(duì)腫瘤學(xué)醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育的發(fā)展現(xiàn)狀加以分析，進(jìn)一步明確人文科學(xué)素養(yǎng)...
知識(shí)、能力、素養(yǎng)“三位一體”的勞動(dòng)教育探索與實(shí)踐 ［摘要］勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，對(duì)建設(shè)人才型社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興具有重要作用，對(duì)大學(xué)生個(gè)人成才至關(guān)重要。因此，高校必須重視勞動(dòng)教育。依托河海大學(xué)水利水電工程專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室資源和科研項(xiàng)目，將課程內(nèi)容劃分為與實(shí)驗(yàn)...
臨床本科醫(yī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)探析 ［摘要］為探討和分析臨床醫(yī)學(xué)本科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效果和弊端，以新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院五年制本科臨床專業(yè)學(xué)生為研究對(duì)象，隨機(jī)選取192名學(xué)生組成對(duì)照組，采用傳統(tǒng)單一線下醫(yī)學(xué)教學(xué)模式，隨機(jī)選取196名學(xué)生組成實(shí)驗(yàn)組，采用線上教學(xué)平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。比較實(shí)驗(yàn)組...
基于線上線下混合式一流課程教學(xué)實(shí)踐改革與探索 ［摘要］探索線上線下教學(xué)模式的改革，提高“兒科護(hù)理學(xué)”課程教學(xué)效果。以護(hù)理學(xué)專業(yè)本科學(xué)生為教學(xué)對(duì)象，分析“兒科護(hù)理學(xué)”傳統(tǒng)課堂教學(xué)的困境，確定“兒科護(hù)理學(xué)”的課程目標(biāo)，通過(guò)構(gòu)建一流課程教學(xué)內(nèi)容、建立創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系、實(shí)施以學(xué)生為中心的...

教育新基建背景下的智適應(yīng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式思考 ［摘要］針對(duì)當(dāng)前高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式落后、方法陳舊等信息化手段不足的問(wèn)題，提出基于教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的智適應(yīng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，重點(diǎn)突破傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式下學(xué)生自主性時(shí)間不足、教師重復(fù)性指導(dǎo)過(guò)多、教學(xué)評(píng)價(jià)運(yùn)用不暢等實(shí)驗(yàn)教學(xué)難題，讓學(xué)生聽(tīng)得進(jìn)、學(xué)得...
面向國(guó)家重大能源需求的課程思政教學(xué)建設(shè)探索 ［摘要］課程思政建設(shè)對(duì)培養(yǎng)以國(guó)家政策需求為導(dǎo)向的地球科學(xué)專業(yè)技術(shù)人才至關(guān)重要。分析我國(guó)重大能源需求與油氣行業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，以國(guó)家重大能源需求為出發(fā)點(diǎn)，以“石油地質(zhì)學(xué)”課程為對(duì)象，從樹(shù)立師生課程思政理念、教學(xué)內(nèi)容與思政元素融入、課程思政案...
材料類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)教學(xué)方法探討 ［摘要］材料類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不僅關(guān)乎學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，更是國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略的需求。以“材料科學(xué)基礎(chǔ)”課程為例，從材料類專業(yè)大學(xué)生個(gè)人、教師及學(xué)校三方面出發(fā)，探討和分析了傳統(tǒng)課程教學(xué)下材料類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力缺乏的原因，淺談提高材...
融合學(xué)科競(jìng)賽與產(chǎn)學(xué)合作的實(shí)踐教學(xué)模式研究 ［摘要］專業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的重要途徑。在以產(chǎn)教融合為導(dǎo)向的實(shí)踐教學(xué)改革背景下，以“不動(dòng)產(chǎn)估價(jià)”課程實(shí)踐教學(xué)為例，分析了學(xué)科競(jìng)賽和產(chǎn)學(xué)合作對(duì)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的協(xié)同賦能機(jī)制，構(gòu)建了融合兩者的專業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)模...
文獻(xiàn)導(dǎo)讀教學(xué)模式在研究生培養(yǎng)中的應(yīng)用 ［摘要］高等醫(yī)學(xué)教育作為醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新體系的基礎(chǔ)，其主要目標(biāo)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素養(yǎng)的高級(jí)醫(yī)學(xué)人才，并且科研思維的培養(yǎng)對(duì)研究生的重要性也越來(lái)越突出。分析中醫(yī)耳鼻喉研究生的教學(xué)現(xiàn)狀，改善研究生教學(xué)，改變教學(xué)方式，采用文獻(xiàn)導(dǎo)讀教學(xué)模...
BOPPPS模式下“病理學(xué)”課程混合式教學(xué)的應(yīng)用 ［摘要］將智能教學(xué)助手云班課與線下實(shí)體課堂相結(jié)合，基于BOPPPS教學(xué)模式設(shè)計(jì)和開(kāi)展“病理學(xué)”課程線上線下混合式教學(xué)。教師在云班課分享線上教學(xué)資源和教學(xué)活動(dòng)資源，將BOPPPS教學(xué)模式的“導(dǎo)入、學(xué)習(xí)目標(biāo)、前測(cè)、參與式學(xué)習(xí)、后測(cè)和總結(jié)”運(yùn)...
數(shù)據(jù)共享背景下“財(cái)務(wù)管理”智能化教學(xué)模式的探索 ［摘要］財(cái)務(wù)管理本質(zhì)上是一門分析、處理和利用數(shù)據(jù)幫助企業(yè)制定決策的學(xué)科，在數(shù)據(jù)共享背景下，財(cái)務(wù)管理教學(xué)應(yīng)該不斷調(diào)整人才培養(yǎng)方案，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提升學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力和數(shù)據(jù)共享意識(shí)，加強(qiáng)數(shù)據(jù)計(jì)算輔助教學(xué)軟件的配備和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，建立多角度...
高校紅色教育中現(xiàn)地教學(xué)模式的實(shí)踐研究 ［摘要］現(xiàn)地教學(xué)是紅色教育中重要的教學(xué)模式，具有靈活、生動(dòng)、直觀等特點(diǎn)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮著重要作用。紅色教育中現(xiàn)地教學(xué)的基本要求包括科學(xué)組合教學(xué)地點(diǎn)、合理安排教學(xué)計(jì)劃、現(xiàn)場(chǎng)保障協(xié)同到位等。為更好地開(kāi)展延安革命傳統(tǒng)教育，需要提高人們對(duì)現(xiàn)...
分期施教模式在風(fēng)濕科實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用 ［摘要］風(fēng)濕學(xué)科是一個(gè)相對(duì)小眾的學(xué)科，中醫(yī)學(xué)本科專業(yè)學(xué)生在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)，無(wú)法系統(tǒng)學(xué)習(xí)風(fēng)濕免疫學(xué)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)風(fēng)濕性疾病普遍缺乏了解。采用多元化分期施教的教學(xué)模式，能盡快使學(xué)生熟悉風(fēng)濕科的系統(tǒng)知識(shí)，掌握臨床技能。初期以理論強(qiáng)化教學(xué)為主，夯...

智能空間攻防對(duì)抗軍事人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐 ［摘要］空間攻防對(duì)抗是當(dāng)前的主要軍事對(duì)抗領(lǐng)域之一。針對(duì)當(dāng)前軍校研究生培養(yǎng)無(wú)法有效適應(yīng)智能空間攻防需求的這一問(wèn)題，分析了空間攻防對(duì)抗新型軍事人才培養(yǎng)的特點(diǎn)和問(wèn)題，摸索了一套面向空間攻防的高素質(zhì)人才培養(yǎng)模式，并結(jié)合已開(kāi)展的工作，給出了人才培...
高校研究生“云思政”育人長(zhǎng)效機(jī)制路徑探索 ［摘要］基于云傳播理論可知，互動(dòng)交流類應(yīng)用在新媒體應(yīng)用開(kāi)放平臺(tái)云傳播網(wǎng)絡(luò)中處于核心地位，“社交網(wǎng)絡(luò)+”將成為實(shí)現(xiàn)云傳播的主要渠道，云傳播的傳播機(jī)制是“共享”。研究生“云思政”育人長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)現(xiàn)需要契合云傳播的相關(guān)特征，并將學(xué)生思想政治工...
“艦艇指控原理”課程思政教學(xué)改革實(shí)踐 ［摘要］ “艦艇指控原理”作為火力指揮與控制工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程和相關(guān)專業(yè)的必修課程，知識(shí)覆蓋面廣，對(duì)課程進(jìn)行課程思政改革具有重要的意義。分析了“艦艇指控原理”課程思政教育的目的和意義，探討了“艦艇指控原理”課程思政教學(xué)改革總的教學(xué)設(shè)計(jì)...
智慧教學(xué)對(duì)士官院校思政課程改革的啟示研究 ［摘要］目前士官院校的思想政治教育理論課面臨學(xué)員缺乏課程興趣、教員苦于上好每一堂課的現(xiàn)實(shí)困境，究其原因是士官院校的思想政治理論課多沿用傳統(tǒng)授課模式，無(wú)法適應(yīng)信息網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的情況下士官學(xué)員的思想觀念、思維意識(shí)和行為方式等呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)。...
用胡楊精神育高水平農(nóng)業(yè)人才 ［摘要］培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。農(nóng)業(yè)是新疆重要產(chǎn)業(yè)，而高水平農(nóng)業(yè)人才卻十分匱乏，農(nóng)學(xué)畢業(yè)生跨行擇業(yè)的比例居高不下，基層農(nóng)業(yè)部門長(zhǎng)期面臨招人難、留人難的困難。為培養(yǎng)“下得去，干得好，留得住”的高水平農(nóng)業(yè)人才，緊扣立德樹(shù)人根本任務(wù)，賡...
醫(yī)學(xué)生本科階段創(chuàng)新教育對(duì)研究生學(xué)習(xí)的影響初探 ［摘要］醫(yī)科大學(xué)的本科生是醫(yī)學(xué)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的生力軍。醫(yī)學(xué)生本科階段創(chuàng)新教育在南京醫(yī)科大學(xué)已開(kāi)展多年，南京醫(yī)科大學(xué)本科階段的創(chuàng)新教育在本科生導(dǎo)師制、“雙創(chuàng)”培訓(xùn)計(jì)劃的基礎(chǔ)上逐步建立和完善。為了解醫(yī)學(xué)生本科階段創(chuàng)新教育對(duì)研究生學(xué)習(xí)的影響，對(duì)參與...