基于線上線下混合式一流課程教學實踐改革與探索

——以“兒科護理學”建設為例

［摘 要］ 探索線上線下教學模式的改革，提高“兒科護理學”課程教學效果。以護理學專業(yè)本科學生為教學對象，分析“兒科護理學”傳統(tǒng)課堂教學的困境，確定“兒科護理學”的課程目標，通過構建一流課程教學內(nèi)容、建立創(chuàng)新型實驗教學體系、實施以學生為中心的教學手段、采用多元化的評價體系等建設一流課程。90%以上的學生對課程的認可度較高，培養(yǎng)了學生的自主學習能力，提高了學生臨床解決問題和批判思維能力，促進了“兒科護理學”教學質(zhì)量的提升，提高了護理學人才培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余6617字）