知識(shí)、能力、素養(yǎng)“三位一體”的勞動(dòng)教育探索與實(shí)踐

［摘 要］ 勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，對(duì)建設(shè)人才型社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興具有重要作用，對(duì)大學(xué)生個(gè)人成才至關(guān)重要。因此，高校必須重視勞動(dòng)教育。依托河海大學(xué)水利水電工程專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室資源和科研項(xiàng)目，將課程內(nèi)容劃分為與實(shí)驗(yàn)室儀器運(yùn)維相結(jié)合的常規(guī)型勞動(dòng)教育，以及與科研項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)活動(dòng)相結(jié)合的特色勞動(dòng)教育，探索知識(shí)、能力、素養(yǎng)“三位一體”的勞動(dòng)教育體系，使學(xué)生在勞動(dòng)教育中樹立正確的勞動(dòng)觀，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，掌握扎實(shí)的水利專業(yè)技能，成為一名合格的水利人才。（剩余7215字）