河南教育·基教版

2024年03期

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教育刊物。為教育體制改革服務,為中小學各科教學改革服務。為中小學教師參加專業(yè)合格證書考試服務。河南省社科類一級期刊。傳播... 展開

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今年最為重大、最為關鍵的任務回答好“六個重大課題” 2月18日，省委教育工委、省教育廳召開機關干部大會。省委教育工委副書記，省教育廳黨組書記、廳長毛杰出席會議并講話。會議簡要回顧了2023年全省教育系統重點工作，并對2024年目標任務進行安排部署。毛杰指出，“教育強國建設”賦予了教育事業(yè)新...
2024年全省教育工作會議召開 全力推進“1+2+8+5”教育強省建設行動會議要求，以超常規(guī)的認識、超常規(guī)的舉措、超常規(guī)的行動，加快教育強省建設、努力辦好人民滿意的教育，為推進中國式現代化建設河南實踐貢獻教育積極力量近日，2024年全省教育工作會議在鄭州召開。省委教育...

讓閱讀成為最美的風景 策劃：本刊編輯部執(zhí)行：孫儉馬孝民（特邀）青少年學生是祖國的未來、民族的希望，開展青少年學生讀書行動，是從立德樹人“根基”架起教育強國“柱梁”的戰(zhàn)略安排。 2023年4月，河南省教育廳等八部門印發(fā)《河南省青少年學生讀書行動實施方案》，...
讀書之風,溫暖每一個角落 “這一年，我在老師的指導下，制訂了讀書計劃，并養(yǎng)成了寫讀書筆記的習慣。我的讀書筆記《一粒種子改變世界》榮獲學校閱讀征文一等獎——堅持讀書讓我更加自信?！?“在學校，我可以在圖書館里讀書，在老師的指導下讀書;回到家里，我可以在父母為我打造的‘...
閱讀點亮人生書香潤澤心靈 為深入貫徹落實習近平總書記關于推動全民閱讀、建設書香社會的重要指示精神，近年來，漯河市堅持落實黨的教育方針，深入開展青少年學生讀書行動，推進“書香校園”建設水平顯著提高，在廣大青少年學生中形成了“愛讀書、讀好書、善讀書”的濃厚氛圍。2023...
讓閱讀像呼吸一樣自然 教育部部長懷進鵬指出：“要把開展讀書活動作為一件大事來抓，引導學生愛讀書、讀好書、善讀書。”鄭州經開區(qū)教文體局一直重視師生閱讀工作，堅持把閱讀作為推動區(qū)域教育發(fā)展的先導性工程、基礎性工程和戰(zhàn)略性工程來抓，深入推進“書香校園”建設，大力實施青...
書香溢滿校園閱讀助力成長 新年前夕，國家主席習近平通過中央廣播電視總臺發(fā)表了2024年新年賀詞。電視畫面上，習主席背后書架上的書籍引起我極大的關注，這讓我不由想起他在2022年4月在致首屆全民閱讀大會的賀信中說的話：“希望全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、...
讓孩子在閱讀中走向未來 鄭州市鄭東新區(qū)眾意路小學地處中原人文薈萃之地——鄭州，這里是中華民族和華夏文明的重要發(fā)祥地，文化源遠流長、底蘊深厚。近年來，學校秉持“讓每個生命都閃光”的辦學理念，充分發(fā)揮中原文化優(yōu)勢，積極探索特色書香文化育人模式，培養(yǎng)廣大師生“愛讀書、讀...
品讀紅色經典傳承紅色文化 鞏義市第四初級中學是一所半寄宿制公辦初中，近年來，學校堅持“立品啟慧、拔萃超群”的辦學理念，把閱讀作為立德樹人、培根鑄魂、啟智增慧的重要途徑，通過創(chuàng)辦紅色劇場，創(chuàng)樹英雄班級，品讀紅色經典，傳承紅色文化，倡導師生愛讀書、讀好書、善讀書，讓閱讀...
“文質悅讀”:培養(yǎng)精神明亮的人 為落實立德樹人根本任務，深化全民閱讀活動，引導廣大師生養(yǎng)成“愛讀書、讀好書、善讀書”的閱讀習慣，提升師生閱讀能力，近年來，商丘市文化路小學致力推動基于家校社協同育人理念下的“無邊界書香校園”創(chuàng)建工作，卓有成效。一、文質合一，閱讀立人：“書...
一路書香伴成長 鄧州市花洲實驗小學自2014年建校以來，扎實落實“讓書香像空氣一樣彌漫，讓閱讀像呼吸一樣自然”的閱讀理念，以書香養(yǎng)習慣、增智慧、育人格。一、營造幽雅環(huán)境，讓書香浸染學校每一寸空間一所散發(fā)著濃厚文化氣息的校園能激勵人、感染人、培養(yǎng)人。學校...

用“改課”帶動“課改” “課改”指課程改革，“改課”指變革課堂。課程改革是系統化的改革，它包含課程目標、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價、課程管理等諸多內容。其中，課程實施就是我們說的“改課”。 “課改”目前雖然花樣很多、場面熱鬧，但許多學校仍然在進行著“實...

創(chuàng)新“活動+”,讓思政教育更走心 編者按：從思政課到“大思政課”，看似只有一字之差，實質上是辦好思政課的理念再更新、視野再開闊、格局再拓展。習近平總書記指出：“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現實結合起來。上思政課不能拿著文件宣讀，沒有生命、干巴巴的?！?那么，“大思政...
打造“行走的課堂”讓思政教育“活”起來 安陽市第一實驗小學創(chuàng)建于1904年，迄今已有120年歷史。近年來，學校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，聚焦立德樹人根本任務，全面推進“大思政課”建設，并依托安陽本土紅色資源，在師資、課程、課堂上發(fā)力深耕，...
巧用資源,打開鄉(xiāng)村思政一扇窗 在新時代，思政教育面臨更多機遇與挑戰(zhàn)。作為鄉(xiāng)村小學校長，我深感思政教育對于孩子成長至關重要。如何緊密結合學校實際，充分利用線上線下豐富的思政資源，需要我們認真探索。一、挖掘多元思政教育資源思政教育資源的豐富多樣，需要我們不斷挖掘和更新。...

教師要善于自我審視 教師在教學中會遇到各種挑戰(zhàn)，有學生不好好聽課、不完成作業(yè)，有學生不遵守各種規(guī)章制度……面對層出不窮的挑戰(zhàn)，很多教師會當著全班學生面去批評這些錯誤行為。久而久之，被公開批評會成為犯錯學生習以為常、且能接受的后果。遇到學生有意無意的各種挑戰(zhàn)，...

本期話題:班主任如何合理安排自己的時間? 班主任工作需要更多的時間付出。班級有很多具體而細致的事務隨時需要班主任處理，班主任本身還有學科教學工作，另外還需要和家長溝通、和學生談心等。這些輕重緩急不同的工作，都需要班主任一一完成。優(yōu)秀的班主任一定是擅長管理時間的人，懂得如何將一段時...
提高班主任工作效率有技巧 教師的工作煩瑣，尤其是班主任，每天都像和時間賽跑，忙得不亦樂乎?，F在的學校生活節(jié)奏快、任務多，為了高水準地完成各項工作，我們就要利用好時間，提高效率。一、積極行動，執(zhí)行力強領到了新的任務以后，要迅速判斷，盡量趁熱打鐵去做，這會讓我們忙而...
科學規(guī)劃精細管理 作為一線“老班”，時常會面臨一些矛盾和掙扎：既要抓好學業(yè)質量，又要做好家校溝通、學生心理疏導;既要把學校統一任務做好，又想創(chuàng)新自己的班級特色活動;既要做好學校分內之事，又想兼顧個人成長。時間從哪兒來？我結合自己的成長經歷談談看法。一、科學...
凡事有定例,時時有安排 當好一名班主任，工作熱情是基礎，真誠愛心是助力器，擁有統籌全局之心、合理規(guī)劃日常工作和專業(yè)學習及學科教學的時間、能在工作之余給自己生活的空間，是持久的動力源。迄今為止，我已擔任班主任28年。之所以還在這個崗位上樂此不疲地工作著，是因為自己專...
讓時間見證成長 一天有三個8小時，第一個在工作，第二個在睡覺，第三個8小時就決定了人與人的差別。怎樣才能工作、生活和成長“三全其美”呢？我嘗試打破自己固有的時間模式，重新規(guī)劃，讓時間見證成長。工作堅持做班主任20多年，怎一個“忙”字了得？我嘗試—— ...

遇見“軸”的家長該怎么辦 【案例】小樂同學是小學二年級插班生，學習態(tài)度端正，基礎知識當堂即可掌握。前兩年上網課期間，作業(yè)要求由家長拍照提交到釘釘平臺，可小樂的作業(yè)一次也沒交。我和家長聯系，家長拒接電話，但把當天作業(yè)通過微信發(fā)給了科任教師。在其他家校溝通聯系中，比如...

對“完美孩子”也要多關心 【個案概況】瑜瑜（化名），17歲，高三，獨生女，走讀，與父母同住，家庭條件不錯，人際關系和諧，學習成績優(yōu)秀，沒有厭學、厭世心理，也無身體類、個人精神類、家族精神類的疾病史。有一天，老師批評了她幾句，她就跑出了教室，全班同學都去找她，最后...

運用教育戲劇法進行散文閱讀教學的探索 如何使學生感受散文的“形散神聚”？如何深刻體會散文中的形象化表達？筆者嘗試從學科融合出發(fā)，將教育戲劇的方法運用于散文的教學中，通過“讀—導—演—議”，讓學生感受散文的寫作特點，品讀生動形象的語言，提升了課堂教學實效。本文以六年級下冊朱自清的...
如何讓孩子愛上整本書閱讀 語文新課標倡導學生“少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書”，將整本書閱讀列為拓展型學習任務群之一，從“學習內容”“教學提示”兩個方面對整本書閱讀學習任務群進行了具體闡述，旨在以整本書閱讀興趣、閱讀習慣的培養(yǎng)為基礎，幫助學生逐漸拓寬閱讀視...

新課改下的師生合作關系探析 新課改背景下，雖然學生在課堂上的主體地位日益凸顯，但師生之間的關系更傾向于合作。課堂上，師生之間平等對話，可以有效提升學生參與教學活動的積極性。那么，我們怎樣做才能充分發(fā)揮教育的有效性、高效性呢？這其中，合作顯得特別重要。關于合作的探究，筆...
論思政教育與學校管理的融合 教育的根本任務是立德樹人，思政課是落實這一根本任務的關鍵課程。初中學生正值人生觀、世界觀、價值觀形成的關鍵期，在自主能力、認知能力和行動能力逐步提升的同時，也表現出意志不堅定、易受外界不良因素影響等特點。為幫助學生扣好人生的第一粒扣子，我們...
數字化背景下的數學教學變革與創(chuàng)新 隨著時代發(fā)展，數字技術的作用日益凸現。近年來，各地各學校以大數據等信息技術應用為支撐，不斷推動教育數字化轉型，促進“教”與“學”的方式轉變。黨的二十大對推進教育數字化作出戰(zhàn)略部署，明確提出：“推進教育數字化，建設全民終身學習的學習型社會、學...

施教技能素養(yǎng)中的智力因素探析 施教技能素養(yǎng)中的智力因素，可以概括為：施教者在教學過程中，對標“學生的智力提升”所生成的指向師生智力啟用、生成的方案和措施。這里的“智力”，指記憶力、觀察力、思維能力、注意力、想象力等，即認知能力的總和，它操控著人們的認知活動。那么，教師...
河洛經典文化誦讀課程的構建與實施 河洛經典文化作為中華優(yōu)秀傳統文化的“發(fā)端”和代表，值得作為校本課程系統地開發(fā)。近年來，我們洛龍區(qū)教師發(fā)展中心通過構建與實施河洛經典文化誦讀校本課程體系、開展河洛經典文化項目式實踐活動等，引導各校繼承和弘揚河洛經典文化，進而增強師生的文化自信...
淺談師生讀書的六個層次 小小一本書，像一個時空容器，能帶領我們領略“黃鳥于飛，集于灌木”的美麗意象、見識“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的宏大場景，也能使我們在“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”中豁然開朗。但是，讀書如種樹，不可急于求成，我們又該如何帶領師生讀好書呢？ ...
讓二十四節(jié)氣助力寫作素養(yǎng)的提升 二十四節(jié)氣在人們生活中存在數千年，至今猶在發(fā)揮作用，彰顯了中華文明的獨特魅力和強大生命力。作為中華優(yōu)秀傳統文化的組成部分，二十四節(jié)氣有哪些文化意蘊？如何影響著我們的生活？筆者以二十四節(jié)氣為切入點，將其滲透到小學習作教學中，讓學生在綜合實踐...
幼小銜接:跨學科主題課程的實踐探索 喜歡小動物是許多孩子的天性。在小學低年級教材中，有許多與動物有關的內容。其中，一年級上冊語文教材中與動物有關的課文就有5篇。白馬小學依據新課標要求及實際學情，開發(fā)出“動物世界多奇妙”這一跨學科主題課程，并圍繞這一主題研發(fā)出走近動物、探究動物...

中小學數字化課程資源研究現狀及展望 2018年，教育部發(fā)布了《教育信息化2.0行動計劃》，標志著我國教育信息化正式邁入2.0時代。普通高中和義務教育課程方案及學科課程標準都提出了數字化課程資源的開發(fā)與利用。為此，充分了解我國中小學數字化課程資源研究現狀、總結研究成果、展望未來...
多文本閱讀在高中語文教學中的價值探析 多文本閱讀是一種新型的閱讀教學形式，是指教師在教學中引導學生圍繞主題文本，銜接課內外閱讀，對同一議題的多篇文本展開聯系性閱讀，進而提升學生的文本理解能力和語言思維能力。本文對多文本閱讀在高中語文閱讀教學中的價值進行分析，并探究多文本閱讀的應...
基于學習任務群的情境創(chuàng)設策略 《義務教育語文課程標準（2022年版）》指出：義務教育語文課程內容主要以學習任務群組織與呈現。語文學習任務群由相互關聯的系列學習任務組成，共同指向學生的核心素養(yǎng)發(fā)展，具有情境性、實踐性、綜合性。發(fā)展型學習任務群注重學生的主動學習和探究，強...
淺談小學多文本閱讀教學的策略 《義務教育語文課程標準（2022年版）》提出了構建語文學習任務群的課程理念，倡導教師以學習主題為引領、以學習任務為載體，整合學習內容、學習資源等諸多要素。多文本閱讀，是在單篇文本閱讀教學的基礎上發(fā)展而來的，它有利于拓寬學生的閱讀面，實現學生...
淺析數學單元的整體教學設計 依據《義務教育數學課程標準（2022年版）》要求，為實現核心素養(yǎng)導向的教學目標，教師要重視對教學內容的整體分析，幫助學生建立能體現數學學科本質、對未來學習有支撐意義的結構化數學知識體系。大單元教學以提升學生核心素養(yǎng)為出發(fā)點，注重建立數學知識...
實施單元教學促進深度學習 在“雙減”和“雙新”背景下，要做到減負提質，促進學生深度學習，單元整體教學無疑是一種有效的途徑。在此，筆者圍繞小學單元整體教學談談設計與實施策略。小學數學教學的四大領域內容分為七大主題和主題式學習、項目學習活動。我們可以把本質上有共性、思...
大數據背景下的數學教學評價創(chuàng)新 近年來，互聯網、云計算、人工智能等信息技術運用越來越廣泛。將大數據技術融入小學數學教學，可以調動學生學習的積極性和主動性，有效提升教學質量。教師運用大數據技術，可以打造更加符合時代要求和學生需求的教學評價模式，促進教學變革與創(chuàng)新。一、大數...
變式教學法在數學課堂上的應用 在數學課堂上，變式教學法是一種常用的教學方法。變式教學法是指在教學過程中，通過將數學公式或數學問題進行轉化，幫助學生理解數學概念和問題、掌握數學知識、把握數學規(guī)律的一種教學方法。一、變式教學法的應用方法在初中數學教學中，變式教學法具有引...
創(chuàng)設情景課堂,讓英語教學更精彩 在新課程改革深入推進的背景下，在英語教學中，我們要提高學生語言運用能力、培育文化意識、提升思維品質、提高學生學習能力，致力培養(yǎng)敢說英語、會說英語的學生。筆者嘗試以情景劇演出為切入口，創(chuàng)設情景課堂，激發(fā)學生的英語學習熱情，構建高效英語課堂。...
『雙減』下的英語個性化作業(yè)設計 “雙減”實施以來，各地各校對于學生作業(yè)都在進行積極改革。然而，據筆者調查，目前在英語作業(yè)的設計與布置中，仍然存在一些問題。比如：作業(yè)形式單調，仍是聽錄音朗讀、抄單詞、背誦課文等，難以引發(fā)學生興趣;統一設計，缺乏針對性，學習效果不佳;脫離實際...

淺談數學實驗教學的開展 《義務教育數學課程標準（2022年版）》指出：教學活動應引導學生在真實情境中發(fā)現問題、提出問題，利用觀察、猜測、實驗、計算、推理、驗證、數據分析、直觀想象等方法分析問題和解決問題，獲得數學的基本活動經驗。動手做實驗，是學生獲得直接經驗的有...
錯題本在小學數學中的運用策略 在小學數學教學中，借助錯題本是幫助學生反復鞏固知識的良好方式。利用錯題本記錄和反思，可以對學生自身存在的問題進行梳理，也有助于學生提高學習水平。小學數學教師應善于借助錯題本，幫助學生更加靈活地學習數學知識，提高數學學習能力。一、錯題本的創(chuàng)...
論高中生科學思維能力的提高 新課程標準要求物理教學注重體現學科本質，重視對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，引導學生養(yǎng)成良好的科學思維習慣，不斷提升科學探究能力。在物理教學中，教師要積極探索，不斷創(chuàng)新，重視學生科學思維能力的培養(yǎng)，讓高中物理教學回歸本源。一、在課堂導入時培養(yǎng)學生的...
語文課堂呼喚范讀的回歸 朗讀是語文學習行之有效的方法。在教學實踐中，不少教師雖然注重朗讀，但只是把重點放在對學生的指導方面，缺失了適時而有效的范讀。還有的教師擔心自己的范讀效果不理想，干脆以名家朗誦的音頻代替。如果教師都不重視朗讀，又怎么能培養(yǎng)學生以讀促悟、以讀激...
新課標背景下跨學科教學設計的案例與反饋 《義務教育歷史課程標準（2022年版）》增加了跨學科主題學習活動的內容，其目的是“進一步發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，促進學生歷史學習方式的轉變，加強學生運用多學科知識與技能進行綜合探究的能力”。為此，教學的重心隨之改變——由原來的單純傳授知識轉向...

論激勵機制在學校管理中的運用 教師是組織各類教育活動的主體，如何充分發(fā)揮教師的作用是學校管理者應該深思的問題。我校近年來致力建立正向激勵機制，給予教師充分的理解和尊重，激發(fā)大家的工作熱情，使教師全身心投入教育教學工作。一、多重激勵結合，營造進取氛圍正向激勵主要是指對...
巧用幾何畫板優(yōu)化教學效果 幾何畫板屬于圖形類課件制作工具，具有精準、靈活、多功能等優(yōu)點。初中數學教師在課堂上使用幾何畫板，可以把抽象的內容直觀化、具體化，使知識簡單、明了，既能讓學生易于接受，又能大大提高課堂教學效率。一、利用作圖和度量功能，加深理解教師利用幾何...
計算機教學中怎樣讓學生走心 在計算機課堂上，常常會有學生脫離教師的控制，做一些與學習無關的事情。那么，怎樣才能有效集中學生的注意力，提高計算機課的教學質量呢？一、小跨度的講練結合計算機學習，學生需要反復實踐操作，才能夠把書本上介紹的操作方法轉化為熟練的操作技能。 ...
如何提高英語口語交際能力 小學階段是培養(yǎng)學生英語口語交際能力的關鍵時期，然而由于種種原因，許多小學生在英語口語交際方面存在一些困難，例如詞匯匱乏、語法錯誤等。那么，如何提高小學生的英語口語交際能力呢？在此分享一下我的做法。一、養(yǎng)成口語交際習慣在教學的各個環(huán)節(jié)，教...

幼兒教師研修課程的開發(fā)與實踐 教師專業(yè)發(fā)展是學前教育高質量發(fā)展的保證?！逗幽鲜　笆奈濉睂W前教育發(fā)展提升行動計劃實施方案》明確指出，要加強教師隊伍建設，全面提升保教質量?！逗幽鲜〗逃龔d關于加強基礎教育學校校本研修工作的指導意見》指出，要通過持續(xù)發(fā)力、精準研修，解決教師教...
新任幼師專業(yè)發(fā)展策略探究 《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》指出，應建立幼兒園教師全員培訓制度，加大培訓力度，創(chuàng)新幼師培養(yǎng)模式，切實增強幼師科學保教能力，促進其專業(yè)特長快速發(fā)展。《“十四五”學前教育發(fā)展提升行動計劃》明確要求加強村級幼兒園...