遇見(jiàn)“軸”的家長(zhǎng)該怎么辦

【案例】

小樂(lè)同學(xué)是小學(xué)二年級(jí)插班生，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，基礎(chǔ)知識(shí)當(dāng)堂即可掌握。前兩年上網(wǎng)課期間，作業(yè)要求由家長(zhǎng)拍照提交到釘釘平臺(tái)，可小樂(lè)的作業(yè)一次也沒(méi)交。我和家長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)拒接電話，但把當(dāng)天作業(yè)通過(guò)微信發(fā)給了科任教師。在其他家校溝通聯(lián)系中，比如催卡、提醒接龍等，小樂(lè)家長(zhǎng)總是拒絕參與、拒接電話。但當(dāng)她有問(wèn)題時(shí)，會(huì)直接在班級(jí)群里問(wèn)：“誰(shuí)是某某老師，出來(lái)說(shuō)話。（剩余3328字）