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多文本閱讀是一種新型的閱讀教學(xué)形式,是指教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題文本,銜接課內(nèi)外閱讀,對同一議題的多篇文本展開聯(lián)系性閱讀,進而提升學(xué)生的文本理解能力和語言思維能力。本文對多文本閱讀在高中語文閱讀教學(xué)中的價值進行分析,并探究多文本閱讀的應(yīng)用策略,以供參考。
一、多文本閱讀教學(xué)的價值分析
閱讀教學(xué)是高中語文教學(xué)工作中的重點,如何提高教學(xué)效率是很多教師探討的重要課題。(剩余1969字)
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多文本閱讀在高中語文教學(xué)中的價值探析
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