創(chuàng)新“活動(dòng)+”,讓思政教育更走心

編者按：

從思政課到“大思政課”，看似只有一字之差，實(shí)質(zhì)上是辦好思政課的理念再更新、視野再開闊、格局再拓展。習(xí)近平總書記指出：“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。上思政課不能拿著文件宣讀，沒(méi)有生命、干巴巴的。”

那么，“大思政課”建設(shè)背景下，中小學(xué)校的思政課又該怎樣從“小”處出發(fā)，在“大”字上做文章，促使小課堂鏈接大平臺(tái)，拓展思政教學(xué)新場(chǎng)域呢？本期，我們特別邀請(qǐng)到3位中小學(xué)校長(zhǎng)，結(jié)合學(xué)校開展思政教育實(shí)際，分別從“挖掘?qū)嵺`活動(dòng)中的思政元素”“打造行走的思政課堂”“如何用好線上線下思政資源”幾方面進(jìn)行探討，以期為廣大中小學(xué)辦好思政課提供有效思路，助力思政教育行穩(wěn)致遠(yuǎn)。（剩余2000字）