基于學習任務(wù)群的情境創(chuàng)設(shè)策略

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《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》指出：義務(wù)教育語文課程內(nèi)容主要以學習任務(wù)群組織與呈現(xiàn)。語文學習任務(wù)群由相互關(guān)聯(lián)的系列學習任務(wù)組成，共同指向?qū)W生的核心素養(yǎng)發(fā)展，具有情境性、實踐性、綜合性。

發(fā)展型學習任務(wù)群注重學生的主動學習和探究，強調(diào)在完成任務(wù)的過程中，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力。而情境教學能拓展學生的思維，加深其對知識內(nèi)容的理解，有效增強學生的自主學習意識，優(yōu)化教學效果。（剩余1694字）