科教導刊

2024年32期

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《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術期刊

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新質(zhì)生產(chǎn)力賦能高等教育教學改革路徑研究 摘要新質(zhì)生產(chǎn)力崛起于科技革命與產(chǎn)業(yè)變革浪潮，成為驅(qū)動教學質(zhì)量躍升的關鍵引擎。文章回溯了新質(zhì)生產(chǎn)力產(chǎn)生的時代背景，審視了當前高等教育教學發(fā)展的現(xiàn)狀，并系統(tǒng)梳理了教育教學改革困囿，即高等教育教學改革存在課程內(nèi)容與發(fā)展需求偏離、學科教學與科研...
地方本科高校高素質(zhì)應用型人才培養(yǎng)探索與實踐 摘要隨著新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命的快速發(fā)展以及我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，社會對人才的需求在逐漸發(fā)生改變，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式已經(jīng)不能適應社會與經(jīng)濟發(fā)展的需要。文章以邢臺學院自動化專業(yè)為例，探索了如何結(jié)合地方經(jīng)濟發(fā)展，以思政為引領、認證為規(guī)范、突出專...

德國雙元制職業(yè)教育的本土化研究與實踐 摘要文章以許昌職業(yè)技術學院的德國雙元制職業(yè)教育本土化實踐為載體，深入研究了德國雙元制職業(yè)教育的內(nèi)涵和特點，以中德智能制造學院為主體實踐機電一體化技術專業(yè)雙元制人才培養(yǎng)改革與實踐。經(jīng)過近3年的探索，學校對雙元制人才培養(yǎng)方案制定、課程體系構(gòu)...
林草高職教育“雙育雙融、產(chǎn)教協(xié)同”鄉(xiāng)村振興協(xié)同機制探索 摘要林草高職院校服務鄉(xiāng)村振興取得了顯著服務成效，贏得了廣泛的社會贊譽，但仍然存在人才培養(yǎng)的產(chǎn)教協(xié)同不夠、科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化的產(chǎn)教協(xié)同不夠、人才服務的產(chǎn)教協(xié)同不夠等不足。文章提出了林草高職教育“雙育雙融、產(chǎn)教協(xié)同” 鄉(xiāng)村振興協(xié)同機制的實施...
AIGC應用與數(shù)字化教育：合作與互補 摘要文章探討了AIGC（人工智能生成內(nèi)容）在數(shù)字化教育中的應用及其建構(gòu)的合作與互補關系。AIGC技術以ChatGPT等為代表，通過自動創(chuàng)作生成內(nèi)容，為教育領域帶來了顯著的創(chuàng)新和變革。它不僅豐富了教學內(nèi)容，還通過個性化服務提升了學生的學習...
互聯(lián)網(wǎng)時代高職院校數(shù)字教材建設策略分析 摘要文章研究了高職院校數(shù)字教材建設的策略，以應對新時代的教學需求。通過文獻回顧、問卷調(diào)查和深入訪談等方法，分析了現(xiàn)存的問題及其原因，并結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)機遇，提出建設策略，包括完善數(shù)字教材體系、深化與課程教學的融合、強化技術支持和人才培養(yǎng)。結(jié)論...
新工科背景下高職院校工科專業(yè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑探索 摘要新工科建設是順應新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革趨勢，培養(yǎng)多樣化、創(chuàng)新型卓越工程人才的重大改革舉措。在此背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為高職院校工科專業(yè)人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容，肩負著激發(fā)學生創(chuàng)新潛能、增強實踐能力、提升就業(yè)競爭力的重任。然而，當前高職工...
高職供應鏈校企協(xié)同育人實施路徑研究 摘要隨著農(nóng)商互聯(lián)模式的興起，高職供應鏈運營專業(yè)面臨著新的機遇與挑戰(zhàn)。文章旨在探討在農(nóng)商互聯(lián)背景下，高職供應鏈運營專業(yè)如何實施校企協(xié)同育人，通過政府引導、技術保障、重構(gòu)人才培養(yǎng)方案及校企合作模式等途徑，促進產(chǎn)教融合，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，滿足...
高職學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力培養(yǎng)策略研究 摘要隨著時代和科技的逐漸發(fā)展與進步，我國越來越重視培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，以促進社會各行業(yè)綜合水平的進一步提升。在高職院校中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑，高職學生在學習過程中也能夠提升其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力?；诖?，文章首先分析了...
高校二級學院研究生管理體系研究熱點的文獻計量及可視化分析 摘要文章使用CiteSpace軟件對高校研究生及二級學院管理進行了文獻計量和可視化分析，通過檢索CNKI數(shù)據(jù)庫中2002年至2023年的82篇文獻，分析了研究管理現(xiàn)狀、熱點和發(fā)展趨勢，以揭示研究現(xiàn)狀，并為之后的研究生管理提供科學理論支持...

智能感知工程專業(yè)及其發(fā)展淺見 摘要智能感知工程專業(yè)是教育部于2019年批準新設置的本科專業(yè)，2020年首批招生。作為新設專業(yè)，大眾對其認知不足。文章對智能感知工程專業(yè)進行了名詞解析，通過專業(yè)屬性分析討論了該專業(yè)與人工智能專業(yè)及其他兩個儀器類專業(yè)之間的關聯(lián)和差異，尤其...
土木工程專業(yè)線上線下混合式教學模式研究 摘要隨著教育信息化改革的深入推進，土木工程專業(yè)的教學也面臨著新的挑戰(zhàn)與機遇。線上線下混合式教學模式作為一種新興的教學方式，將傳統(tǒng)課堂與互聯(lián)網(wǎng)教育相結(jié)合，為學生提供了更加靈活、個性化的學習體驗。文章旨在探討土木工程專業(yè)線上線下混合式教學模...
“化學+”多學科交叉型研究生培養(yǎng)研究 摘要隨著當前我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，高校在培養(yǎng)研究生的過程中，除了要增強研究生的專業(yè)知識水平和科研能力外，同時還需要意識到研究生創(chuàng)新實踐能力養(yǎng)成的重要性，尤其是對于化學專業(yè)的研究生來說，通過多學科交叉增強其應用能力，培養(yǎng)復合型科研人才，...
基于“產(chǎn)教融合、協(xié)同育人”的醫(yī)藥衛(wèi)生人才培養(yǎng)改革與實踐 摘要隨著國家對職業(yè)教育重視程度的提升，產(chǎn)教融合已成為提升職業(yè)教育質(zhì)量、培養(yǎng)滿足社會需求的高素質(zhì)技術技能人才的重要途徑。文章以閩江師范高等專科學校醫(yī)護學院為例，探索產(chǎn)教融合視域下福州基層醫(yī)藥衛(wèi)生人才培養(yǎng)的改革路徑：以產(chǎn)業(yè)鏈需求導向調(diào)整專業(yè)...
高職院校來華留學生“中文+職業(yè)技能”教育模式實施策略 摘要當前，高職院校來華留學生教育逐漸成為教育領域的新熱點。為避免教育資源浪費，解決留學生適應難題，實現(xiàn)高等職業(yè)教育國際化發(fā)展目標，國家相繼出臺了一系列相關政策，以優(yōu)化來華留學生教育環(huán)境，提升其教育質(zhì)量。在此背景下，文章厘清高職院校來華留...
校企合作視域下醫(yī)學檢驗技術專業(yè)人才培養(yǎng)路徑研究 摘要醫(yī)學檢驗技術專業(yè)是現(xiàn)代醫(yī)學中臨床醫(yī)學與實驗室科學技術相結(jié)合的一門綜合性學科，隨著外部環(huán)境變化，社會對基礎知識技能優(yōu)秀且能快速勝任崗位的醫(yī)學檢驗技術人才需求越發(fā)強烈。文章分析了校企合作視域下醫(yī)學檢驗技術專業(yè)人才培養(yǎng)的困境，指出校企雙方...
新時代高校建筑學專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式探索 摘要新時代高校建筑學專業(yè)應用型人才培養(yǎng)不僅是建筑行業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求，也是國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，對于推動科技進步、增強文化自信、促進經(jīng)濟社會全面發(fā)展具有重要意義。新時代高校建筑學專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式應從多個維度進行優(yōu)化，如...

結(jié)構(gòu)化實踐指導助力教師教育知識建構(gòu) 摘要在當代教育領域，教師教育知識建構(gòu)的效率和質(zhì)量日益成為學界關注的焦點。結(jié)構(gòu)化實踐指導是一種旨在通過有序的實踐活動，促進知識的深度理解與技能高效轉(zhuǎn)化的教育方法。文章基于知識建構(gòu)理論和結(jié)構(gòu)化實踐指導的理論，詳細闡述了結(jié)構(gòu)化實踐指導在教師教...
新時代中外合作辦學高校輔導員專業(yè)能力建設路徑思考 摘要輔導員在中外合作辦學高校中扮演著至關重要的角色，他們不僅是實現(xiàn)黨的教育方針和國家人才培養(yǎng)目標的關鍵力量，還是大學生思想政治教育的核心推動者。為了適應國際化辦學模式的需求，中外合作辦學高校必須不斷創(chuàng)新組織保障機制，完善輔導員隊伍建設體...
民辦高職院校輔導員與專業(yè)教師協(xié)同育人機制的實證分析 摘要民辦高職院校輔導員與專業(yè)教師協(xié)同育人機制是高職院校教育教學管理體系的重要組成部分，能夠有效整合輔導員和專業(yè)教師的力量，使其在學生成長過程中形成良性互動。然而，民辦高職院仍舊存在輔導員和專業(yè)課教師協(xié)同意識不足以及協(xié)同育人機制不全等問題...
朋輩教育理念下數(shù)學職前教師教學實踐能力培養(yǎng)探索 摘要朋輩教育是一種重要的自我教育形式。數(shù)學職前教師具有相似的成長背景和學習目標，遇到的困難相似，適合構(gòu)建朋輩合作關系。文章以“衡陽師范學院數(shù)學與統(tǒng)計學院”為例，基于朋輩教育應用于數(shù)學職前教師教學實踐能力培養(yǎng)的可行性分析，從創(chuàng)建形式多樣的...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下寧夏高職院校智能財稅師資隊伍建設研究 摘要 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，各行業(yè)對智能財稅人才的需求日益增加，對高職財稅專業(yè)人才培養(yǎng)提出了更高的要求，智能財稅專業(yè)教育面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。為了滿足新時代對高素質(zhì)財稅人才的需求，高職院校必須構(gòu)建起一支理論知識扎實、實踐經(jīng)驗豐富的“雙...
社會實踐研修：新時代高校思政課教師教學效果提升的實踐理路 摘要高校思政課教師的社會實踐研修是高校針對思政課教師的教育教學需要和成長要求而進行的有科學計劃與安排的教學研修活動，主要有參觀訪問、專題考察、掛職鍛煉、實地調(diào)查等幾種形式。它在幫助教師專業(yè)成長方面發(fā)揮著積極的作用，是提升高校思政課教師教...

高職院?！按笏颊n”實踐教學雙主體模式的理論與實踐 摘要實踐教學是高職院校建設“大思政課”的重要抓手，構(gòu)建以“大思政課”育人格局為頂層設計，充分利用“課堂實踐、校園實踐、社會實踐、企業(yè)實踐、虛擬實踐”“五維一體”的實踐教學課堂，拓展基于“師生共同體”的“共學共研”路徑，形成以實踐能力評估...
新媒體環(huán)境下傳媒類高校思想政治教育的創(chuàng)新路徑與實踐策略 摘要在數(shù)字化浪潮的沖擊下，傳媒類高校的思政課程正站在變革的十字路口。文章深入剖析了新媒體環(huán)境下思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)，如多元價值觀的碰撞、信息篩選的復雜性以及虛假信息的泛濫，同時提出了一系列創(chuàng)新對策，旨在提升思想政治教育的互動性、實踐性...
黨建引領下高?！耙徽臼健睂W生社區(qū)文化育人路徑探索 摘要注重以文化人、以文育人，挖掘好、運用好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將其融入高校思想政治工作全過程，是高校落實立德樹人根本任務、落實傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化使命的重要舉措和內(nèi)在要求。高校社區(qū)文化是校園文化的重要組成部分，有助于引導社區(qū)學生形成正確的...
榜樣教育在大學生思想政治教育中的運用研究 摘要文章分析了榜樣教育運用于大學生思想政治教育的價值，指出當前榜樣教育中存在的問題，并有針對性地提出對策。榜樣教育能促使大學生深刻領悟和踐行社會主義核心價值觀，提升高職院校思想政治教育的育人實效，為大學生全面發(fā)展提供精神動力。在榜樣教育...

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職旅游專業(yè)課程教學的策略研究 摘要文化與旅游融合發(fā)展已成為旅游業(yè)發(fā)展的新方向，文化是旅游的靈魂，旅游是文化的載體，二者有著必然的聯(lián)系。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職旅游專業(yè)課程教學，對培養(yǎng)高素質(zhì)旅游人才意義重大。文章闡述了高職旅游專業(yè)課程教學的現(xiàn)狀，分析了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文...
基于工程教育專業(yè)認證理念的園林技術專業(yè)課程體系構(gòu)建與優(yōu)化 摘要隨著職業(yè)教育從規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵建設轉(zhuǎn)化，構(gòu)建適應園林行業(yè)發(fā)展的專業(yè)課程體系，切實提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，是當前職業(yè)院校的重要工作。文章以學生為中心、以產(chǎn)業(yè)需求為導向，將高職園林技術專業(yè)人才培養(yǎng)的6個培養(yǎng)目標作為一級指標點，12個能力指標作為...
職業(yè)院校5G現(xiàn)場工程師課程體系構(gòu)建研究 摘要隨著5G技術的快速發(fā)展和應用，市場對5G現(xiàn)場工程師的需求日益增加。為了培養(yǎng)符合行業(yè)需求的高素質(zhì)5G現(xiàn)場工程師，職業(yè)教育須與時俱進，探索新的人才培養(yǎng)模式。本研究以“崗課賽證”融通為核心，探索構(gòu)建校企共育的課程體系。文章首先分析了5G現(xiàn)...
管理運籌學課程教學模式改革與實踐 摘要管理運籌學是管理經(jīng)濟類學科的一門專業(yè)必修課程，然而采用傳統(tǒng)“灌輸式”的教學方式難以有效達到教學目的，為了提高教學的有效性，有必要探索案例式、啟發(fā)式、探究式等教學方法在高校管理運籌學課程中的運用?；诖耍恼聫睦碚摵桶咐嘟Y(jié)合、建設“...
基于研究生科研能力培養(yǎng)的“現(xiàn)代設計方法”課程教學改革 摘要 “現(xiàn)代設計方法”課程是一門內(nèi)容體系龐大、理論與實踐相結(jié)合、多學科交叉的綜合性課程，旨在培養(yǎng)研究生的科研思維、探索精神、創(chuàng)新意識和實踐能力。為了提高教學質(zhì)量，文章提出針對教學中存在的問題，整合教學內(nèi)容；依托學習通線上教學平臺實施項目式...
公安院?！皵?shù)據(jù)分析方法”課程體系建設研究 摘要隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、大數(shù)據(jù)科學的興起，人工智能技術取得了突飛猛進的發(fā)展。在此背景下，結(jié)合公安院校人才培養(yǎng)特色和實際公安工作需求，公安院校開設數(shù)據(jù)分析方法課程勢在必行。文章圍繞公安院?！皵?shù)據(jù)分析方法”課程體系的建設方向、建設內(nèi)容及評價標...
漢法對比視角下國際中文詞匯教學探析 摘要詞匯教學作為國際中文教學的基本組成部分，貫穿教學的全過程。詞匯教學包括語音、詞義、語用等方面的內(nèi)容。文章從同音異義、構(gòu)詞法、語用文化三方面對比漢法語言的異同，指出針對法國漢語學習者教學時應注意的問題，并提出針對性的詞匯教學策略，以期...
高職英語虛擬語氣教學的難點與突破策略 摘要文章深入探討了高職英語教學中虛擬語氣教學的難點，并針對這些難點提出了有效的突破策略。文章首先分析了虛擬語氣教學面臨的四大挑戰(zhàn)，隨后提出了一系列針對性的教學策略：構(gòu)建認知橋梁以促進學生在真實與虛擬語境間的切換，動態(tài)解析語法以強化時態(tài)與...
隱性課程導向下高職英語課程文化導入策略探討 摘要全球化進程不斷加快，國際交流日益頻繁，英語作為全球通用語言，其重要性日益凸顯。高職院校應提高對英語課程的重視程度，深入了解潛藏在知識背后的文化差異，避免在跨文化交際中出現(xiàn)誤解和沖突。文章立足隱性課程的內(nèi)涵和特點，深入分析隱性課程導向...
多維視域下學科教研組建設路徑探析 摘要教研質(zhì)量與教學質(zhì)量有著密不可分的關系，完善的學科教研組建設是保證教研質(zhì)量的關鍵。學科教研組在各級各類學校中廣泛存在，其普遍存在教研活動流程化、教研效率低下、教師積極性不高等問題，而在多維視域下進行學科教研組建設有利于改變這種現(xiàn)狀。多...

基于融媒體的高校學生管理創(chuàng)新研究 摘要隨著信息技術的快速發(fā)展，融媒體作為一種集成多種傳播形式的平臺，已經(jīng)廣泛應用于高校學生管理中。融媒體不僅包括文本、圖像、音視頻等多種數(shù)據(jù)形式，而且整合了大數(shù)據(jù)分析、人工智能等現(xiàn)代技術，極大地豐富了信息的表現(xiàn)力和互動性。文章系統(tǒng)地探討了...
高校學生職業(yè)技能培訓新質(zhì)體系建設研究 摘要職業(yè)技能培訓是推動高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。當前我國職業(yè)技能的培訓仍集中在職業(yè)院校，普通高校學生在學階段接受的職業(yè)技能培訓難以適應新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展要求，仍未形成系統(tǒng)化專業(yè)化的培育體系。本研究從“專業(yè)+職業(yè)+就業(yè)”的復合培...
心理資本對高職高專學生職業(yè)適應能力的影響 摘要文章從心理資本視角探討了高職高專學生職業(yè)適應能力的提升路徑。在梳理心理資本與職業(yè)適應能力相關理論的基礎上，分析了心理資本四個維度（自我效能感、希望、樂觀、韌性）對職業(yè)適應能力的影響機制。進一步指出，在高職高專教育中培養(yǎng)學生的心理資本...
高校資助育人工作淺析 摘要當前，我國高度重視大學生資助工作，旨在幫助貧困學生更好地成長和發(fā)展。然而，實際情況顯示，這項工作的成效并不盡如人意，普遍存在認定機制過于形式化和思想引導不徹底等問題。因此，文章著眼于大學生資助教育工作，對其展開深入研究和分析，揭示了...
基于就業(yè)導向的高職院校職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學改革 摘要近年來，就業(yè)形勢愈加嚴峻，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程在高等教育中的重要性愈發(fā)凸顯。然而，傳統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃課程往往難以滿足新時代學生就業(yè)發(fā)展的多樣化需求。為此，高職院校應致力于開展以就業(yè)為導向的職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學改革，以提升課程效果，...
校企合作下高校畢業(yè)生就業(yè)能力提升策略研究 摘要就業(yè)是衡量高校辦學成效的重要標準。近年來，我國高校畢業(yè)生數(shù)量不斷攀升，畢業(yè)生就業(yè)問題愈發(fā)嚴峻，如何提升畢業(yè)生的就業(yè)能力，是亟須深入探討的重要課題。文章通過分析我國高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀，針對校企合作的不足之處，提出要以市場需求為導向、發(fā)...

高校教師“雙線混融教學”勝任力模型構(gòu)建和提升策略研究 摘要文章結(jié)合“雙線混融教學”的內(nèi)涵、特點和研究現(xiàn)狀，通過專家咨詢和教師訪談，構(gòu)建了包含四個維度、二十項勝任力因子的 “雙線混融教學”勝任力模型，并依據(jù)該模型對高校教師“雙線混融教學”勝任力現(xiàn)狀進行問卷調(diào)查。通過問卷結(jié)果分析，從高校教師、...
四屆“廣西基礎教育教學成果獎”學前教育領域獲獎情況分析與展望 摘要文章從獲獎單位、獲獎區(qū)域、完成方式及關鍵詞分布四個方面對2017―2023年共四屆“廣西基礎教育教學成果獎”中學前教育領域的獲獎情況進行了歸類統(tǒng)計及分析解讀，發(fā)現(xiàn)呈現(xiàn)學前教育領域獲獎數(shù)量逐屆上升、獲獎單位多為幼兒園、區(qū)域獲獎數(shù)量分布...
醫(yī)學院校本科生科研動機現(xiàn)狀調(diào)查與影響因素分析 摘要目的：調(diào)查某醫(yī)學院校醫(yī)學專業(yè)本科生的科研動機現(xiàn)狀并分析其影響因素。方法：采用自制問卷對某醫(yī)學院校1988名醫(yī)學本科生開展問卷調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果進行描述性統(tǒng)計分析。結(jié)果：僅有16.3%的醫(yī)學本科生參與科研活動。不同年級、專業(yè)和有考研...
導師制聯(lián)合DOPS評估在實習護士臨床帶教中的應用 摘要目的：探討導師制聯(lián)合操作技能直接觀察（DOPS）評估在安徽醫(yī)科大學第二附屬醫(yī)院實習護士臨床帶教中的應用效果。方法：對2023年12月至2024年4月在安徽醫(yī)科大學第二附屬醫(yī)院實習的60名護士進行隨機分組，觀察組30名，采用導師制聯(lián)合...
基于虛擬仿真技術的“1+X”母嬰護理課程教學效果研究 摘要目的：評價基于虛擬仿真技術的“1+X”母嬰護理課程教學有效性。方法：選取廣東省某高職院校參加“1+X”母嬰護理培訓班的學生作為研究對象，采用隨機抽樣法分為試驗組和對照組，試驗組采用虛擬仿真教學，對照組采用傳統(tǒng)教學。比較兩組學生在各模...
高職新生人際關系敏感、神經(jīng)質(zhì)與抑郁的關系研究 摘要目的：探討人際關系敏感、神經(jīng)質(zhì)人格與抑郁之間的關系，為高職新生心理健康教育提供依據(jù)。方法：采用癥狀自評量表人際關系敏感分量表、自評抑郁量表、艾森克人格問卷對4217名高職新生進行團體施測。結(jié)果： ①神經(jīng)質(zhì)人格特質(zhì)與人際關系敏感對抑郁...
不同康復醫(yī)學專業(yè)學生藥理學期末考試成績分析與思考 摘要采用教育測量學方法分析某醫(yī)科大學2022級康復物理治療、康復作業(yè)治療、聽力與言語康復學3個專業(yè)學生的藥理學期末考試成績。結(jié)果表明，3個不同康復醫(yī)學專業(yè)的藥理學期末考試成績總體分數(shù)偏低，成績呈左偏態(tài)分布，平均分為53.34分，標準差為...