新質(zhì)生產(chǎn)力賦能高等教育教學(xué)改革路徑研究

摘 要 新質(zhì)生產(chǎn)力崛起于科技革命與產(chǎn)業(yè)變革浪潮，成為驅(qū)動(dòng)教學(xué)質(zhì)量躍升的關(guān)鍵引擎。文章回溯了新質(zhì)生產(chǎn)力產(chǎn)生的時(shí)代背景，審視了當(dāng)前高等教育教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀，并系統(tǒng)梳理了教育教學(xué)改革困囿，即高等教育教學(xué)改革存在課程內(nèi)容與發(fā)展需求偏離、學(xué)科教學(xué)與科研創(chuàng)新脫節(jié)、教育政策與教師需求脫鏈、評(píng)價(jià)初衷與評(píng)價(jià)成效背離等問(wèn)題。（剩余6261字）