新工科背景下高職院校工科專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑探索

摘 要 新工科建設(shè)是順應(yīng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革趨勢(shì)，培養(yǎng)多樣化、創(chuàng)新型卓越工程人才的重大改革舉措。在此背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為高職院校工科專業(yè)人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容，肩負(fù)著激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能、增強(qiáng)實(shí)踐能力、提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重任。然而，當(dāng)前高職工科專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育仍存在諸多不足。文章從新工科建設(shè)對(duì)高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新要求入手，探索高職院校工科專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑，以期為相關(guān)研究與實(shí)踐提供參考。（剩余6226字）