科教導(dǎo)刊

2022年16期

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《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊

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以“雙引擎”合作機(jī)制助推高校教學(xué)質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展 摘要基于對教師教學(xué)現(xiàn)狀和高校教師教學(xué)發(fā)展項目的有效特征分析及與常見課程開發(fā)模型的對比，中南大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心研發(fā)并推出了“雙引擎”磨課研修班。該研修班以優(yōu)化教學(xué)設(shè)計為著力點，建立了課程團(tuán)隊核心動力和教發(fā)團(tuán)隊輔助動力的“雙引擎...
PDCA循環(huán)在高校教育科學(xué)研究項目管理中的應(yīng)用 摘要文章將PDCA循環(huán)理論應(yīng)用到教育科學(xué)研究項目的管理過程中，以剖析PDCA循環(huán)在教研項目管理中的適用性為切入點，論述了PDCA循環(huán)在教研項目管理中的實踐應(yīng)用，以期提升教研項目完成質(zhì)量，達(dá)到“以研促教”的目的。關(guān)鍵詞 PDC...
對應(yīng)用型院校實踐教學(xué)的幾點思考 摘要應(yīng)用型院校以培養(yǎng)社會需要的技能型人才為核心，而培養(yǎng)技能型人才，實踐教學(xué)是關(guān)鍵。部分院校因為對實踐教學(xué)重視不夠，導(dǎo)致實踐教學(xué)師資力量不足、實踐設(shè)備器具陳舊、校企合作不力等情況出現(xiàn)，學(xué)校發(fā)展也因此陷入困境。對此，院校應(yīng)把實踐教學(xué)放在...

“雙高”建設(shè)背景下醫(yī)學(xué)類高職院校排課工作探析 摘要文章首先闡述了排課工作對醫(yī)學(xué)類高職院校教學(xué)運行的重要性，并且剖析了醫(yī)學(xué)類高職院校的基本排課流程，接著分析了醫(yī)學(xué)類高職院校排課工作面臨的問題與挑戰(zhàn)，最后深入探討了雙高建設(shè)背景下醫(yī)學(xué)類高職院校排課工作的創(chuàng)新路徑。關(guān)鍵詞 “雙...
船舶類高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中存在的問題及其應(yīng)對 摘要技術(shù)轉(zhuǎn)移事關(guān)科技成果轉(zhuǎn)化，高校是成果轉(zhuǎn)化的重要場所，專業(yè)化技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)建設(shè)成為解決科技成果轉(zhuǎn)化中關(guān)鍵問題的重要突破口。船舶類高校在成果轉(zhuǎn)化方面有其自身特色，完善船舶設(shè)計、管理等方面建設(shè)新技術(shù)轉(zhuǎn)移模式，要解決科技成果轉(zhuǎn)移政策落實、...
基于三種導(dǎo)向思維的高校第二課堂成績單制度設(shè)計與實施策略 摘要高校第二課堂成績單制度是高校落實人才培養(yǎng)的重要組成，也是推進(jìn)高校教育領(lǐng)域綜合改革和高校團(tuán)學(xué)工作改革的重要抓手。聚焦新時代國家教育改革和教育現(xiàn)代化目標(biāo)，高校第二課堂成績單堅持價值導(dǎo)向、問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向相統(tǒng)一，堅持落實立德樹人根本...

基于OBE理念的課程內(nèi)容重構(gòu) 摘要文章指出，要將OBE理念和對職業(yè)教育定位的把握融入單門課程的內(nèi)容建設(shè)，教師就應(yīng)分析和挖掘OBE理念與職業(yè)教育的深刻內(nèi)涵，構(gòu)建用于指導(dǎo)課程重構(gòu)的理論框架，并針對具體的課程進(jìn)行課程內(nèi)容。關(guān)鍵詞 OBE理念；職業(yè)教育；“三教”...
高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程思政與“四史”教育的融合路徑探究 摘要 “四史”教育不僅是傳承民族精神的重要載體，還是推動意識形態(tài)工作的強(qiáng)有力武器。將“四史”內(nèi)容貫穿于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程思政的教學(xué)之中，不僅是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程思政改革創(chuàng)新的重要任務(wù)，也是高校貫徹落實“四史”教育的一個非常重要的途徑。但在...
OBE理念下藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實驗室運行與教學(xué)模式探討 摘要實驗室的運行與開放教學(xué)是高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的重要載體。文章基于OBE 教育理念，以重慶人文科技學(xué)院設(shè)計專業(yè)實驗室教學(xué)為例，通過對藝術(shù)設(shè)計實驗室的運行與教學(xué)情況所面臨困境的分析，從校企協(xié)同育人、教研一體、創(chuàng)新創(chuàng)...
“異國傳音”互聯(lián)網(wǎng)“中文+”教學(xué)探索與實踐 摘要 “異國傳音”的最直接效用是教授外國學(xué)生中文，在互聯(lián)網(wǎng)“中文+”教學(xué)中，傳統(tǒng)文化的融合是其本身的要求?；ヂ?lián)網(wǎng)“中文+”教學(xué)，即運用移動互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上中文教學(xué)，以中文教學(xué)為核心，文化傳播為重點，將中文教學(xué)與傳統(tǒng)文化深度融合，豐富中文...
基于OBE理念的廣西職業(yè)教育酒店管理專業(yè)課程體系構(gòu)建研究 摘要隨著“互聯(lián)網(wǎng)+酒店”的快速發(fā)展，酒店產(chǎn)業(yè)表現(xiàn)出個性化、融合化以及智慧化等發(fā)展特征，酒店產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求越來越高。當(dāng)下廣西職業(yè)教育酒店管理專業(yè)課程體系規(guī)劃還需要不斷健全與完善，基于OBE理念開展職業(yè)教育酒店管理專業(yè)課程體系...
專業(yè)學(xué)位研究生在教育領(lǐng)域核心課程建設(shè)上的探索與思考 摘要領(lǐng)域核心課程教學(xué)是專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，具有承接公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)方向課程的橋梁作用。文章聚焦崗位任職屬性，致力于高層次應(yīng)用型專門人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，分別從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略和教學(xué)評估等四個方面，探討專業(yè)學(xué)位研...
電類課程“3+1”智慧教學(xué)模式創(chuàng)新與實踐 摘要信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合，使知識傳授和獲取方式發(fā)生深刻變革，電類課程教學(xué)模式迫切需要與時代發(fā)展相適應(yīng)。文章以有效提升學(xué)員電類綜合應(yīng)用和創(chuàng)新能力，啟迪學(xué)員智慧為目標(biāo)，提出“問題導(dǎo)學(xué)一項目探究一立體交互+個性化服務(wù)”的“3+1”智慧...
雨課堂在植物學(xué)課程理論教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要為探討雨課堂在植物學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用效果，該研究選取新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院2021級學(xué)生2個班共104名學(xué)生為觀察組，在植物學(xué)理論教學(xué)中全程借助雨課堂工具授課；另外2個班106名學(xué)生作為對照組，采用傳統(tǒng)教學(xué)方法。結(jié)果顯示“雨課...
智能類專業(yè)課程思政建設(shè)方案探討 摘要針對目前智能類專業(yè)教學(xué)中的課程思政建設(shè)問題，文章從培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀、啟發(fā)學(xué)生運用馬克思主義基本原理思考專業(yè)問題、增強(qiáng)學(xué)生民族自信、提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)等方面進(jìn)行了介紹，并通過一些教學(xué)案例提出了實現(xiàn)思政課程教學(xué)目標(biāo)、與思政課程同...
“義齒智能制造”特色班CEI-f人才培養(yǎng)模式研究與實踐 摘要隨著我國居民口腔健康意識不斷增強(qiáng)、個人支付能力不斷提升，以及我國人口老齡化趨勢不斷加劇，義齒加工制造產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)規(guī)模和人才需求持續(xù)增長。傳統(tǒng)的手工加工義齒已經(jīng)不能滿足社會需求，產(chǎn)業(yè)模式逐漸向智能制造轉(zhuǎn)變，但在我國高校教學(xué)中適應(yīng)行業(yè)發(fā)...
不同具身程度的信息化教學(xué)模式構(gòu)建 摘要信息化教學(xué)打開了新世紀(jì)教育變革的局面，但在普及的過程中一直受到重重阻礙。因此，文章深度剖析具身程度分級理論以及信息化教學(xué)模式，設(shè)置不同程度的具身內(nèi)容以驅(qū)動技術(shù)工具的使用，為信息化教學(xué)帶來嶄新的教學(xué)形態(tài)。此外，還通過對模式要素以及...
對新時代工科類專業(yè)課程思政的思考 摘要為響應(yīng)和貫徹習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的精神，堅持立德樹人和把思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過程，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面，文章以新時代大學(xué)工科類專業(yè)課程為研究對象，從專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、課程思政建設(shè)的理論與方法...
基于機(jī)器人競賽的學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)實踐研究 摘要傳統(tǒng)重理論、輕實踐的教學(xué)模式，造成了學(xué)生所學(xué)課程知識相互割裂，知識間相互難融合，抑制了學(xué)生創(chuàng)新能力的提升。在新工科背景下，生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)作為多學(xué)科交叉融合的典型代表，在豐富創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式、拓展理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化途徑等方面具有先天...
新工科背景下制藥工程專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的探索與實踐 摘要新工科建設(shè)的提出對制藥工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式提出了新的要求，培養(yǎng)高質(zhì)量制藥工程領(lǐng)域人才是推動藥學(xué)學(xué)科發(fā)展的重要策略。本課題重構(gòu)了“3+1”教學(xué)和實訓(xùn)模式，強(qiáng)化實踐教學(xué)，建立了新工科背景下實訓(xùn)實習(xí)質(zhì)量保障機(jī)制及產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的人...
基于師范生專業(yè)成長的教育實習(xí)發(fā)展性評價研究 摘要教育實習(xí)評價是師范生教育實習(xí)組織、管理中的重要內(nèi)容，也是推動教育實習(xí)順利開展的重要力量。發(fā)展性評價有利于促進(jìn)師范生專業(yè)成長、彰顯師范生在教育實習(xí)評價中的主體性、推動教育實習(xí)參與方優(yōu)化發(fā)展；發(fā)展性評價應(yīng)遵循多元評價原則、過程性評價...

高校教師考核評價存在的問題與解決路徑 摘要在高?！半p一流”建設(shè)和新時代教育評價改革的背景下，高校教師的考核評價工作成為重點和難點。合理的考核評價方式可以有效激發(fā)教師的教學(xué)熱情，促進(jìn)學(xué)生、教師、高校和社會的共同發(fā)展。然而，現(xiàn)行的高校教師考核評價仍存在研究不深入、認(rèn)識不統(tǒng)一...
職前教師職業(yè)認(rèn)同感的影響因素與培養(yǎng)對策 摘要部分職前教師由于對選擇教師職業(yè)仍有困惑、對個人專業(yè)能力不自信、職前實踐機(jī)會少等原因，對教師職業(yè)缺乏認(rèn)同感。文章從影響職前教師職業(yè)認(rèn)同感的因素出發(fā)，討論培養(yǎng)職前教師職業(yè)認(rèn)同的對策，以堅定職前教師職業(yè)信仰，堅定職前教師選擇教師職業(yè)的...
芻議省屬地方高校新入職青年教師科研能力的提升 摘要科研能力是大學(xué)新入職教師不可或缺的能力，也是省屬地方高校綜合實力的直接體現(xiàn)、未來發(fā)展的有力支撐。針對省屬地方高校青年教師科研能力不強(qiáng)的現(xiàn)狀，文章從內(nèi)、外兩方面來分析出現(xiàn)這種境況的癥結(jié)所在，并從青年教師自身和省屬高校兩個層面提出解...

課程思政視角下“理論力學(xué)”教學(xué)大綱編寫探究 摘要 “理論力學(xué)”是各級院校工科專業(yè)必設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。如何編寫“理論力學(xué)”教學(xué)大綱來落實各專業(yè)培養(yǎng)方案、實現(xiàn)各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是本專業(yè)教師面臨的重要問題?；诒究迫瞬排囵B(yǎng)目標(biāo)，為實現(xiàn)基礎(chǔ)力學(xué)專業(yè)課程思政，文章從課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程...
課程思政視域下工程光學(xué)課程教學(xué)設(shè)計與實踐 摘要課程思政作為一種新的教育理念，是落實“三全育人”的重要抓手。文章從家國情懷與使命擔(dān)當(dāng)?shù)暮裰?、馬克思主義理論的融入、科學(xué)方法與創(chuàng)新思維的訓(xùn)練、科學(xué)品質(zhì)與工程素養(yǎng)的培育四個方面深度挖掘課程思政元素，并根據(jù)知識內(nèi)容合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，結(jié)...
項目驅(qū)動式“營銷調(diào)研”教學(xué)中的職業(yè)道德構(gòu)建研究 摘要在項目驅(qū)動式“營銷調(diào)研”教學(xué)中，教師將學(xué)生分成不同的項目組，要求學(xué)生小組模擬完成一個調(diào)研項目，在此過程中，學(xué)生實際調(diào)研項目中存在各種常見的職業(yè)道德問題。道德問題的根源來自項目實施者的內(nèi)心思想，發(fā)生在潛意識層面。元溝通作為一種主要...
普通高校小提琴教學(xué)現(xiàn)狀分析 摘要作為管弦樂器的代表，小提琴充當(dāng)了重要角色。在相關(guān)音樂專業(yè)的課程教學(xué)中，小提琴教學(xué)也有著重要地位，但是相對于專業(yè)音樂院校，普通高校的小提琴教學(xué)現(xiàn)狀就顯得不盡如人意。基于這種情況，文章從普通高校小提琴課程存在的問題和應(yīng)對措施等方面進(jìn)...
短視頻輔助離散數(shù)學(xué)雙語課程教學(xué)的實踐 摘要在知識爆炸的今天，傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式已不足以滿足當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，短視頻因其高效性、自主選擇性、互動參與性等特征逐漸成為最便捷的信息傳播與獲取方式之一，對教育主體也具有巨大的吸引力。文章以離散數(shù)學(xué)雙語課程教...
基于“三教”改革的高職公共英語課程思政實施路徑探究 摘要高職公共英語課程思政是新時代高校思想政治改革的必然趨勢，課程思政已經(jīng)成為高職英語教學(xué)中不可或缺的內(nèi)容。探究基于“三教”改革的高職公共英語課程思政實施路徑，能夠在課程建設(shè)中有效踐行思政理念，全面貫徹落實立德樹人這一基本任務(wù)，提升高...
思政背景下運籌學(xué)課程改革初探 摘要運籌學(xué)是高校管理類專業(yè)的專業(yè)必修課程，在交通運輸、經(jīng)濟(jì)、管理、計算機(jī)、控制、可靠性等方面都有廣泛應(yīng)用。教育部明確提出“全面推進(jìn)高等學(xué)校所有學(xué)科專業(yè)的課程思政建設(shè)”，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的效果。文章基于課程思政背景，在運籌學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀下...
Uceph頭影測量軟件在口腔正畸實驗教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要目的：在正畸頭影測量的實驗教學(xué)中引入Uceph軟件，將其作為輔助工具，探討數(shù)字化技術(shù)對口腔教學(xué)的應(yīng)用效果。方法：以寧夏醫(yī)科大學(xué)口腔專業(yè)150名學(xué)生為研究對象，利用傳統(tǒng)方式和數(shù)字化技術(shù)進(jìn)行頭影測量教學(xué)。通過隨堂測驗、階段性實驗報告...
信息技術(shù)背景下高職醫(yī)學(xué)“生物化學(xué)”與臨床應(yīng)用融合的教學(xué)模式探索 摘要教師基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的優(yōu)勢，結(jié)合高職醫(yī)護(hù)生的學(xué)習(xí)特點，在微助教平臺上有效地將高職醫(yī)學(xué)“生物化學(xué)”與臨床應(yīng)用進(jìn)行深度融合。文章以“生物化學(xué)”第五章糖代謝為例，結(jié)合生活、臨床案例，設(shè)計融合臨床應(yīng)用的生物化學(xué)課堂，構(gòu)建適用于高職醫(yī)護(hù)生...
基于OBE理念的局部解剖學(xué)教學(xué)實踐探索 摘要隨著全國各醫(yī)學(xué)院校提出培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)應(yīng)用型人才，基于成果導(dǎo)向教育理念（Outcome-basededucation，OBE）的局部解剖學(xué)教學(xué)改革實踐顯得尤為重要。文章從OBE概念入手，介紹了OBE理念下的局部解剖學(xué)教學(xué)改革，包...
“雙一流”建設(shè)背景下“水利工程概論”課程教學(xué)改革 摘要基于“雙一流”建設(shè)的背景，為了改善水利工程概論的教學(xué)效果，文章分析了水利工程概論課程教學(xué)中存在的一些普遍問題，對教材內(nèi)容進(jìn)行了革新，提出了相應(yīng)的改革措施，包括調(diào)整傳統(tǒng)的教學(xué)方法、注重理論知識與實際工程的結(jié)合、對學(xué)生建立新的多元化...
課程思政在大學(xué)物理教學(xué)中的探索與實踐 摘要課程思政旨在充分發(fā)揮每門課程的育人功能，讓課程教學(xué)實現(xiàn)知識傳授和德育的雙重價值，最終達(dá)到與思政教育高度統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)。高校作為教育的主要陣地，必須意識到育人為本、德育為先的教學(xué)理念的重要性。如何在傳授知識技能的同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立...
“管理運籌學(xué)”慕課建設(shè)的研究與實踐 摘要慕課的出現(xiàn)，使得教育資源的共享突破了時間和空間的限制，讓不同國家、不同地域的人們能夠隨時隨地享受世界上最優(yōu)質(zhì)的教育資源，其所展示出的教育傳播潛力，引起了各個高校的關(guān)注，掀起了慕課建設(shè)的浪潮。本文通過對貴州財經(jīng)大學(xué)“管理運籌學(xué)”慕...
“微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程思政元素的挖掘及融入路徑探究 摘要如何挖掘課程思政元素并將思政元素與專業(yè)課程進(jìn)行有機(jī)融合已成為高校教學(xué)的熱點問題。文章以“微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”為例，闡述了“微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程思政建設(shè)中存在的問題，并從專業(yè)課程本身、中國經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展的實踐、現(xiàn)實生活中的熱點新聞等三個方面挖...
基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革研究 摘要高等數(shù)學(xué)作為高等教育中的一門重要基礎(chǔ)性課程，既是當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)其他課程的基礎(chǔ)，又是培養(yǎng)其數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的必要途徑，所以應(yīng)用型人才培養(yǎng)背景下高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革要以數(shù)學(xué)教學(xué)要求和具體授課內(nèi)容為基礎(chǔ)，重視學(xué)生實踐動手能力的培養(yǎng)，...
機(jī)械類專業(yè)課程思政教學(xué)的實踐探索 摘要高校開展課程思政建設(shè)是落實高校立德樹人任務(wù)的有效途徑，具有重要作用。文章總結(jié)了機(jī)械類專業(yè)課程思政的心得，分享了相關(guān)經(jīng)驗，包括修訂培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱，有效挖掘課程思政元素，處理好課程思政與課程改革之間的關(guān)系，提升教師課程思政的教學(xué)...
目的論視域下大學(xué)英語教學(xué)模式改革探究 摘要隨著大學(xué)英語教學(xué)理論和實踐的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的大學(xué)英語教學(xué)模式問題越來越凸顯，越來越難以服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)。鑒于此，文章梳理了當(dāng)前大學(xué)英語教學(xué)模式存在的主要問題，對比分析了目的論視域下大學(xué)英語教學(xué)模式的顯著優(yōu)勢，并從教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)、教學(xué)...
運用“對分課堂”教學(xué)模式增強(qiáng)思政課親和力和針對性 摘要 “對分課堂”是我國原創(chuàng)的一種教學(xué)模式，主要包括講授、內(nèi)化吸收和討論等環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為中心”，注重學(xué)生的參與和師生平等對話。將“對分課堂”應(yīng)用在高校“概論”課中，既能增強(qiáng)其親和力和針對性，又能加強(qiáng)理論知識與現(xiàn)實社會發(fā)展變遷的聯(lián)...
化工專業(yè)濕法冶金學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂混合式教學(xué)實踐 摘要文章詳細(xì)介紹了化工專業(yè)中開設(shè)的專業(yè)限選課程濕法冶金學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的混合式教學(xué)實踐。教師課前充分準(zhǔn)備，課后合理綜合評價，以學(xué)生為本，大力提高學(xué)生在教學(xué)過程中的參與度與主動性，以線上自學(xué)、線下當(dāng)眾講解的方式展示學(xué)生自主學(xué)習(xí)的成果，給每一...
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代知識類短視頻在教學(xué)中的辯證應(yīng)用 摘要隨著“互聯(lián)網(wǎng)+教育”政策的推進(jìn)，知識類短視頻成為年輕人在碎片化時間里獲取知識的重要途徑，高校教師應(yīng)順應(yīng)趨勢，把短視頻恰當(dāng)?shù)剡\用到教學(xué)之中。文章以西班牙語專業(yè)本科基礎(chǔ)課程“拉丁美洲歷史和文化概論”為例，探討如何把B站的知識類短視頻...
新媒體視域下高校英語教學(xué)方法探索 摘要伴隨科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，新媒體時代已經(jīng)悄然到來，帶來了機(jī)遇，同時也帶來了挑戰(zhàn)。在教育領(lǐng)域，教師迫切需要在新媒體背景下探尋更理想的教學(xué)方式、教學(xué)方法，旨在借助新媒體技術(shù)推動教育視野繼續(xù)升級、繼續(xù)發(fā)展?；诖耍恼乱愿咝Ｓ⒄Z教學(xué)為例...

成就動機(jī)理論視角下提升高校學(xué)生干部工作主動性的策略探析 摘要高校學(xué)生干部在學(xué)生群體中是具有榜樣力量的優(yōu)秀群體，是學(xué)校、二級學(xué)院和教師溝通的橋梁。文章首先闡述高校學(xué)生干部工作主動性偏弱的主要表現(xiàn)，其次分析工作倦怠的原因，最后以成就動機(jī)理論為視角，提出改進(jìn)高校學(xué)生干部工作自主性的建議，滿足他...
高職院校后勤服務(wù)育人“五位一體”模式的構(gòu)建 摘要在提倡“三全育人”“五育并舉”的時代背景下，高職院校后勤服務(wù)育人機(jī)制和體系難以滿足新時代的育人要求。針對后勤工作人員整體學(xué)歷、水平低，育人機(jī)制不健全，服務(wù)質(zhì)量欠佳，育人平臺和環(huán)境打造不足等問題，高職院校亟須創(chuàng)新符合時代要求的育人...
音樂對大學(xué)生積極心理的促進(jìn)效應(yīng)探析 摘要音樂是一種特殊的藝術(shù)表達(dá)形式，能夠幫助人們陶冶情操、提高修養(yǎng)、錘煉品格。當(dāng)今社會，大學(xué)生面臨的社會壓力和現(xiàn)實沖突越來越多，心理疾病的發(fā)生率明顯提高。音樂作為大學(xué)生喜聞樂見的放松手段，能夠在大學(xué)生心理健康教育中發(fā)揮重要作用，幫助大...
高校工會組織在大學(xué)生勞動教育中的“位”與“為” 摘要在全面加強(qiáng)新時代大學(xué)生勞動教育中充分發(fā)揮工會組織作用，既是高校不斷健全人才培養(yǎng)體系的現(xiàn)實需要，又是高校工會組織進(jìn)一步完善自身職能的內(nèi)在要求。高校工會組織應(yīng)找準(zhǔn)定位，不缺位、不錯位、不越位，力求做到想為、勤為、善為，方能為加強(qiáng)新時...