高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程思政與“四史”教育的融合路徑探究

摘要    “四史”教育不僅是傳承民族精神的重要載體，還是推動意識形態(tài)工作的強有力武器。將“四史”內(nèi)容貫穿于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程思政的教學(xué)之中，不僅是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程思政改革創(chuàng)新的重要任務(wù)，也是高校貫徹落實“四史”教育的一個非常重要的途徑。但在實際的教學(xué)中卻存在著專業(yè)教師對課程思政的理解不深、目標不明，專業(yè)教師未能充分挖掘和利用“四史”元素，以及專業(yè)教師的課程思政教學(xué)缺乏創(chuàng)新性等問題。（剩余5989字）