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OBE理念下藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實驗室運行與教學模式探討

——以重慶人文科技學院為例

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摘要    實驗室的運行與開放教學是高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的重要載體。文章基于OBE 教育理念，以重慶人文科技學院設(shè)計專業(yè)實驗室教學為例，通過對藝術(shù)設(shè)計實驗室的運行與教學情況所面臨困境的分析，從校企協(xié)同育人、教研一體、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)三個方面對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實驗室運行與教學模式展開探討。（剩余5315字）

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