“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代知識類短視頻在教學(xué)中的辯證應(yīng)用

——以“拉丁美洲歷史和文化概論”為例

摘要    隨著“互聯(lián)網(wǎng)+教育”政策的推進(jìn)，知識類短視頻成為年輕人在碎片化時(shí)間里獲取知識的重要途徑，高校教師應(yīng)順應(yīng)趨勢，把短視頻恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到教學(xué)之中。文章以西班牙語專業(yè)本科基礎(chǔ)課程“拉丁美洲歷史和文化概論”為例，探討如何把B站的知識類短視頻辯證地運(yùn)用到教學(xué)中，旨在點(diǎn)亮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展邊界，消除錯(cuò)誤的印象，煥新觀念，引導(dǎo)學(xué)生積極反思并深入探索，鼓勵(lì)他們成為嚴(yán)肅知識的傳播者，從而產(chǎn)生“種子”（SEED）效應(yīng)。（剩余8611字）