高校教師考核評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題與解決路徑

摘要    在高?！半p一流”建設(shè)和新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革的背景下，高校教師的考核評(píng)價(jià)工作成為重點(diǎn)和難點(diǎn)。合理的考核評(píng)價(jià)方式可以有效激發(fā)教師的教學(xué)熱情，促進(jìn)學(xué)生、教師、高校和社會(huì)的共同發(fā)展。然而，現(xiàn)行的高校教師考核評(píng)價(jià)仍存在研究不深入、認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一、方法和指標(biāo)不科學(xué)、評(píng)價(jià)手段不豐富等問(wèn)題，文章就上述問(wèn)題進(jìn)行深入分析、提出解決問(wèn)題的思考與展望，為優(yōu)化和完善高校教師考核評(píng)價(jià)制度體系提供參考。（剩余7678字）