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以“雙引擎”合作機(jī)制助推高校教學(xué)質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展

——以中南大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展項(xiàng)目的研發(fā)為例

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摘要    基于對教師教學(xué)現(xiàn)狀和高校教師教學(xué)發(fā)展項(xiàng)目的有效特征分析及與常見課程開發(fā)模型的對比,中南大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心研發(fā)并推出了“雙引擎”磨課研修班。該研修班以優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)為著力點(diǎn),建立了課程團(tuán)隊(duì)核心動力和教發(fā)團(tuán)隊(duì)輔助動力的“雙引擎'’合作機(jī)制,助力提升教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力與教學(xué)創(chuàng)新能力,落實(shí)“以學(xué)為中心”的教育理念,為造就一流教師隊(duì)伍、打造一流課程、推進(jìn)本科教學(xué)提質(zhì)增效提供了新能源和新動力。(剩余5347字)

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