安徽教育科研

2023年30期

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《安徽教育科研》由安徽出版集團(tuán)主管，安徽教育出版社主辦，為國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。雜志以“反映教育熱點(diǎn)問(wèn)題，傳播教... 展開(kāi)

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論“雙減”背景下的閑暇教育 摘要：由于長(zhǎng)期以來(lái)基礎(chǔ)教育缺乏利用閑暇時(shí)間促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)發(fā)展的意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，“雙減”政策頒布實(shí)施以后，廣大家長(zhǎng)和教師乃至很多中小學(xué)生都出現(xiàn)了閑暇焦慮問(wèn)題。這種焦慮既來(lái)自傳統(tǒng)教育思想和應(yīng)試教育的不良影響，也與我國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源的短缺直接相關(guān)。對(duì)...
民辦中職教師隊(duì)伍建設(shè) 摘要：民辦職業(yè)教育的教師隊(duì)伍是支撐新時(shí)代國(guó)家職業(yè)教育改革的核心力量。《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》的出臺(tái)為民辦中職教師隊(duì)伍建設(shè)賦予了新動(dòng)能。2012年9月合肥理工學(xué)校編制了以教師“價(jià)值·發(fā)展·幸?！睘楹诵牡暮戏世砉?..
立德樹(shù)人背景下高中班級(jí)管理體系構(gòu)建初探 摘要：本課題通過(guò)查閱文獻(xiàn)、調(diào)查班主任實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方式，堅(jiān)持以人為本、全面系統(tǒng)、合理引導(dǎo)、獨(dú)立自主的原則，探究構(gòu)建立德樹(shù)人背景下集班集體建設(shè)、班級(jí)活動(dòng)組織、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、溝通與合作于一體的高中班級(jí)管理體系，以期為班主任管理工作提供...
新課程背景下STEM+校本選修課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè)調(diào)查研究 摘要：自教育部提出探索STEM教育模式后，各中小學(xué)逐漸開(kāi)始嘗試將STEM課程引入課堂并進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)的探索，但在資源缺乏、設(shè)備落后的地區(qū)，STEM教育本土校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐還有很大的探索空間。本文通過(guò)調(diào)研，了解我校STEM教育的現(xiàn)狀及師生訴...
英語(yǔ)社團(tuán)對(duì)中學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作水平的影響 摘要：本文基于中學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題及其原因，結(jié)合筆者創(chuàng)建的英語(yǔ)社團(tuán)和舉辦的活動(dòng)，探究英語(yǔ)社團(tuán)對(duì)中學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作水平的影響，希望能為提升英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的能力提供新的思路。關(guān)鍵詞：英語(yǔ)社團(tuán) 中學(xué)生英...

校企合作，助推課程思政建設(shè) 摘要：為有效落實(shí)茶葉生產(chǎn)與加工專(zhuān)業(yè)課程思政工作，學(xué)校與合作企業(yè)雙方積極謀劃，明確課程思政目標(biāo)，采取一系列措施，在專(zhuān)業(yè)課程和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容中挖掘思政教育素材，融入思政元素，落實(shí)思政教育，有效推進(jìn)課程思政教育工作，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)人才德技并修。關(guān)鍵詞：...
關(guān)于會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程融入課程思政建設(shè)的路徑思考 摘要：課程思政是思政課程的重點(diǎn)，也是高校思政工作的重點(diǎn)。將思政內(nèi)容融入會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程體系中，有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。本文簡(jiǎn)要介紹了高職院校課程思政教育的主要方式，分析了傳統(tǒng)課程思政及其不足，探討新時(shí)代背景下會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課中“課程思政”的建設(shè)路...
現(xiàn)代檢驗(yàn)檢疫技術(shù)課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)踐 摘要：課程思政建設(shè)的核心是教師，加強(qiáng)課程思政教學(xué)改革需要一支優(yōu)秀的課程思政教師隊(duì)伍。本?，F(xiàn)代檢驗(yàn)檢疫技術(shù)專(zhuān)業(yè)打造了一支開(kāi)放型、多元化、教學(xué)與科研并重的高水平課程思政教學(xué)隊(duì)伍。文章主要介紹了現(xiàn)代檢驗(yàn)檢疫技術(shù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)方案，充分發(fā)揮課...
思政元素融入五年制高職數(shù)學(xué)課程的實(shí)踐研究 摘要：課程思政是當(dāng)下職業(yè)院校育人的重要途徑之一，研究如何將思政元素融入五年制高職數(shù)學(xué)課程有著重要意義。本文通過(guò)分析高職數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，研究課程思政的現(xiàn)實(shí)意義，從而為高等數(shù)學(xué)課程內(nèi)容在重構(gòu)、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、資源建設(shè)等方面進(jìn)行教學(xué)改革提供依...
“三教”改革理念下中職數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 摘要：作為我國(guó)教育系統(tǒng)的一部分，中職教育擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重任。數(shù)學(xué)是中職學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)的主要文化課之一，很多學(xué)生對(duì)抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣較低，數(shù)學(xué)成績(jī)往往不盡如人意。這就需要廣大中職數(shù)學(xué)教師本著“三教”改革的理念，以提升教...
“技能甘肅”背景下中職護(hù)理專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式研究 摘要：現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式符合中職院校人才培養(yǎng)的需求，能夠避免傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式的弊端，保障人才培養(yǎng)的質(zhì)量?；凇凹寄芨拭C”對(duì)中職護(hù)理人才培養(yǎng)的要求，本文梳理了中職護(hù)理人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀以及護(hù)理人才培養(yǎng)模式，重點(diǎn)分析了現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的優(yōu)...
探究單元寫(xiě)作教學(xué)，喚醒學(xué)生主體意識(shí) 摘要：大單元教學(xué)以一個(gè)單元為基本單位，以學(xué)習(xí)任務(wù)為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，整合學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生在完成大單元任務(wù)的過(guò)程中提升語(yǔ)文綜合素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。高中語(yǔ)文統(tǒng)編教材的單元寫(xiě)作，對(duì)教師和學(xué)生都提出了更高的要求，值得師生探究。在...
立足于“三新”，優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué) 摘要：新課程、新教材、新高考即為“三新”的主要內(nèi)容。在高中語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)該對(duì)“三新”進(jìn)行全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，并有效落實(shí)“三新”的具體要求，積極地構(gòu)建充滿(mǎn)活力的新型教學(xué)模式以及科學(xué)合理的評(píng)價(jià)制度。文章以“三新”教育理念為指導(dǎo)，從“借助任務(wù)驅(qū)動(dòng)...
單元整體教學(xué)中高中數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的制訂策略 摘要：教學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)著教學(xué)活動(dòng)的方向，是教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的依據(jù)。針對(duì)單元整體教學(xué)策略的實(shí)施，通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的整體把握，處理好知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，以完善知識(shí)體系作為核心基礎(chǔ)，明確高中數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的制定與實(shí)施，并促使單元化教學(xué)具有規(guī)范性與針對(duì)性，突出教...
高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略研究 摘要：高中英語(yǔ)寫(xiě)作是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的考查，也對(duì)學(xué)生的思維品質(zhì)提出較高要求。詞匯的缺乏、語(yǔ)法知識(shí)的薄弱、邏輯的混亂、想象力的貧瘠，這些都極大地限制了學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的提高。為此，本文從六個(gè)方面闡述了高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：高中...
淺析新課標(biāo)下如何有效提高高中地理課堂教學(xué)效率 摘要：在新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下，地理教師在教學(xué)過(guò)程中不應(yīng)該僅關(guān)注學(xué)生的地理成績(jī)，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。因此，教師應(yīng)該不斷完善自己的教學(xué)模式，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升。本文對(duì)高中地理教師應(yīng)該如...
基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的鐵及其化合物高三復(fù)習(xí)課 摘要：化學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)需要學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕瘜W(xué)思維。高三學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的理論知識(shí)。筆者選擇制備二代補(bǔ)鐵劑——乳酸亞鐵作為教學(xué)情境，通過(guò)該內(nèi)容的學(xué)習(xí)鍛煉學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：項(xiàng)目式核心素養(yǎng) ...
STSE教育融入高中生物學(xué)對(duì)學(xué)生批判性思維的影響 摘要：STSE教育是科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境背景下開(kāi)展的重要教育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)社會(huì)性議題作出評(píng)判和決策，在此過(guò)程中最核心的思維品質(zhì)是批判性思維。批判性思維包含開(kāi)放的觀點(diǎn)與求真的態(tài)度，對(duì)高中階段落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)具有重要意義。本文以新版高中...
農(nóng)村初中如何以校園文化建設(shè)推動(dòng)特色發(fā)展 摘要：新課改對(duì)農(nóng)村初中教育教學(xué)提出了諸多新要求，促進(jìn)了農(nóng)村初中辦學(xué)理念的優(yōu)化，尤其強(qiáng)調(diào)校園文化在初中階段基礎(chǔ)教育中的重要作用。校園文化是農(nóng)村初中學(xué)校深刻踐行立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵要素。農(nóng)村初中做好校園文化建設(shè)，能夠切實(shí)提高辦學(xué)水平與育人能力...
新課標(biāo)視域下的初中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)分析 摘要：數(shù)學(xué)學(xué)科邏輯性強(qiáng)、思維嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容較為抽象，處于初中階段的學(xué)生，在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)，往往會(huì)感到難以理解。新課標(biāo)視域下，初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)改變以往教學(xué)模式，整合思維實(shí)施單元教學(xué)設(shè)計(jì)，細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，最終提升教學(xué)的有效性...
例談基于大觀念的初中英語(yǔ)單元作業(yè)設(shè)計(jì) 摘要：初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)的目標(biāo)是提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，鞏固提升學(xué)生知識(shí)技能，發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。本文以外研版七年級(jí)上冊(cè)Module 6 A trip to the zoo為例，例談基于“大觀念”設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)理解類(lèi)...
巧用議題式教學(xué)，活化道德與法治課堂 摘要：隨著新課程改革的深入，道德與法治課堂教學(xué)已經(jīng)成為落實(shí)立德樹(shù)人、促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展的有效方式。道德與法治學(xué)科能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀和道德觀、增強(qiáng)法律意識(shí)，推動(dòng)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，培育高素質(zhì)人才。開(kāi)展議題式教學(xué)，能幫助學(xué)生掌握道德與法治的...
數(shù)字地圖引入初中地理課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索 摘要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字地圖因存儲(chǔ)方便、信息量大、圖文聲并茂、可修改和更新快等特點(diǎn)被廣泛使用。將數(shù)字地圖引入初中地理課堂教學(xué)有諸多的優(yōu)勢(shì)。將數(shù)字地圖引入初中地理課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生地理核心素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與地理學(xué)科深度融合的切實(shí)需求。...
簡(jiǎn)析兒童畫(huà)在初中美術(shù)教育中的應(yīng)用 摘要：在當(dāng)代繪畫(huà)藝術(shù)中，兒童畫(huà)具有天真稚拙、色彩斑斕、造型夸張、構(gòu)思獨(dú)特和充滿(mǎn)情緒等特點(diǎn)，是一道亮麗別致的風(fēng)景線(xiàn)，吸引中外諸多藝術(shù)家關(guān)注。兒童畫(huà)及兒童畫(huà)的繪畫(huà)思維能對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起到重要影響，特別是思想逐漸成熟的初中生。本文將兒童畫(huà)與原始繪...
特教中職電商專(zhuān)業(yè)學(xué)生崗位實(shí)習(xí)現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略研究 摘要：特教中職學(xué)校殘疾學(xué)生的崗位實(shí)習(xí)是培養(yǎng)合格殘疾人技能人才的重要一環(huán)。本文以我校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)肢殘生崗位實(shí)習(xí)為例，對(duì)肢殘生崗位實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀及問(wèn)題進(jìn)行了分析，對(duì)于如何有效促進(jìn)校企合作、校企共育，如何解決肢殘生在電商類(lèi)企業(yè)崗位實(shí)習(xí)中的問(wèn)題進(jìn)行了研...

智慧課堂助推高中思想政治課減負(fù)增效 摘要：“雙減”主戰(zhàn)場(chǎng)在課堂，它的關(guān)鍵在于向課堂要質(zhì)量、向?qū)W習(xí)要效率。將智慧課堂教學(xué)融入高中思想政治課，通過(guò)融合課前、課中與課后，延伸教學(xué)長(zhǎng)度，融合線(xiàn)上與線(xiàn)下，拓展教學(xué)的深度，從教學(xué)方式上實(shí)現(xiàn)了減負(fù)提質(zhì)；通過(guò)真實(shí)互動(dòng)變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)求知、即時(shí)...
淺析信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì) 摘要：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代使用信息技術(shù)輔助教學(xué)已成當(dāng)下常用的教學(xué)手段，熟練使用信息技術(shù)是現(xiàn)代教師必備的一項(xiàng)教學(xué)技能。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，尤其是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，近年來(lái)，越來(lái)越多教輔軟件的使用給我們帶來(lái)便利的同時(shí)也給我們帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。在互聯(lián)網(wǎng)...
混合式教學(xué)法在中職室內(nèi)CAD設(shè)計(jì)課程教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為當(dāng)下主流趨勢(shì)。當(dāng)前，線(xiàn)上和線(xiàn)下教學(xué)的融合程度越來(lái)越高，線(xiàn)上和線(xiàn)下教學(xué)相融合的混合式教學(xué)法顯示出巨大的優(yōu)勢(shì)。本文首先介紹了室內(nèi)CAD制圖的課程目標(biāo)及實(shí)施要求，其次探討了室內(nèi)設(shè)計(jì)課程開(kāi)展情況，最...
試論微課在中職計(jì)算機(jī)課程中的應(yīng)用 摘要：在教育信息化背景下，中職計(jì)算機(jī)課程與信息技術(shù)緊密融合已是大勢(shì)所趨?；谑袌?chǎng)用人以及人才成長(zhǎng)發(fā)展需求，以智能手機(jī)、平板電腦為載體的微課教學(xué)手段應(yīng)運(yùn)而生。將微課靈活且有效地應(yīng)用于計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中，充分發(fā)揮微課短小精悍、簡(jiǎn)單快捷的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，...

基于學(xué)情分析的高職擴(kuò)招教學(xué)管理實(shí)踐與探索 摘要：教學(xué)管理工作是高職院校的重要工作，是學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)行的基礎(chǔ)，是高職院校人才培養(yǎng)的基本保障。面對(duì)生源結(jié)構(gòu)和類(lèi)型多樣化的高職擴(kuò)招生，安徽工商職業(yè)學(xué)院通過(guò)對(duì)擴(kuò)招生進(jìn)行學(xué)情分析，將學(xué)情分為六個(gè)維度，即個(gè)人基本情況、專(zhuān)業(yè)認(rèn)知、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)...
核心素養(yǎng)視域下的中職歷史探究性學(xué)習(xí)實(shí)施策略 摘要：中等職業(yè)學(xué)校歷史課程在立德樹(shù)人的根本目標(biāo)導(dǎo)向下，充分發(fā)揮歷史學(xué)科的育人功效。學(xué)生通過(guò)歷史課程的學(xué)習(xí)，形成唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋、史料實(shí)證和家國(guó)情懷五個(gè)方面的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。根據(jù)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)行為和認(rèn)知規(guī)律，在中職歷史...
開(kāi)展角色體驗(yàn) 落實(shí)育人目標(biāo) 摘要：“堅(jiān)持德育為先，提升智育水平，加強(qiáng)體育美育，落實(shí)勞動(dòng)教育?！边@是《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的最新表述，使勞動(dòng)教育明確地獨(dú)立出來(lái)。鑒于此，本文對(duì)初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)融入勞動(dòng)教育展開(kāi)探究。學(xué)生通過(guò)角色體驗(yàn)從力所能及的家務(wù)做起，...
“需求”導(dǎo)向下全日制化學(xué)教育碩士培養(yǎng)模式探究 摘要：本文針對(duì)化學(xué)教育碩士培養(yǎng)與基礎(chǔ)教育脫節(jié)的問(wèn)題，從招生方式、課程體系、教學(xué)方式、導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)、教育實(shí)踐、科研素養(yǎng)提升等方面提出改革措施，進(jìn)一步體現(xiàn)化學(xué)教育碩士培養(yǎng)的職業(yè)化特征，增強(qiáng)化學(xué)教育碩士的實(shí)踐能力，使得化學(xué)“準(zhǔn)教師”充分理解素質(zhì)教...
新時(shí)代家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)業(yè)化建設(shè)策略探究 摘要：黨的二十大報(bào)告提出“加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)”“健全學(xué)校家庭社會(huì)育人機(jī)制”等，使新時(shí)代家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)得到了國(guó)家層面的高度重視。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，能形成學(xué)校、社會(huì)、家庭教育合力。本文探尋新時(shí)代家長(zhǎng)學(xué)校有效運(yùn)作的優(yōu)化策略，為本區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)提供理論...
論對(duì)話(huà)教學(xué)的基本類(lèi)型與基本特征 摘要：在新課程改革背景下，民主平等的對(duì)話(huà)教學(xué)逐漸取代傳統(tǒng)“一言堂”式教學(xué)。根據(jù)對(duì)話(huà)的主體，可以將其劃分為師生對(duì)話(huà)、生生對(duì)話(huà)、師本對(duì)話(huà)、生本對(duì)話(huà)、教師自我對(duì)話(huà)、學(xué)生對(duì)話(huà)這六種基本類(lèi)型。對(duì)話(huà)教學(xué)的基本特征主要有主體地位的平等性、主體的交互性、問(wèn)...
巢湖民歌在初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：整合區(qū)域和地方特色資源，設(shè)計(jì)具有學(xué)校特色、區(qū)域特色的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的明確要求。巢湖民歌是淮河流域富有特色的文化資源。挖掘其文學(xué)藝術(shù)價(jià)值，將其引入并應(yīng)用于初中語(yǔ)文作文教學(xué)課堂，對(duì)啟發(fā)初中學(xué)生寫(xiě)作靈...
在初中英語(yǔ)綜合實(shí)踐性作業(yè)中踐行五育融合的策略 摘要：作業(yè)是初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的拓展和補(bǔ)充，學(xué)生通過(guò)完成作業(yè)實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的鞏固。教師根據(jù)學(xué)生作業(yè)反饋情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度?！拔逵比瞬排嘤繕?biāo)的提出，給作業(yè)設(shè)計(jì)提出了更高的要求。筆者在本文中對(duì)初中英語(yǔ)綜合實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)中踐行五...
基于Python的Office教學(xué)適時(shí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)實(shí)效性探究 摘要：為培養(yǎng)全面發(fā)展的新時(shí)代科技人才，初中信息技術(shù)課堂肩負(fù)著培育信息素養(yǎng)的重要任務(wù)。信息技術(shù)課堂上，有效發(fā)揮評(píng)價(jià)的積極作用，可以激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)情感，在情感體驗(yàn)中健全人格，全面發(fā)展。初中信息技術(shù)課程...
微課對(duì)高職學(xué)生學(xué)習(xí)行為影響的研究 摘要：微課及信息化教學(xué)技術(shù)已經(jīng)在高職教育中得到了廣泛應(yīng)用，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為產(chǎn)生影響。本研究采用問(wèn)卷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)分析等方法，探究4種不同類(lèi)型的微課對(duì)學(xué)習(xí)行為的影響。研究表明，在專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程的教學(xué)過(guò)程中，微課的教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為影響程度最大...
基于個(gè)性化學(xué)習(xí)的培智繪畫(huà)與手工課程探索 摘要：本文基于個(gè)性化學(xué)習(xí)的理念，結(jié)合培智繪畫(huà)與手工課程實(shí)例，從課堂教學(xué)實(shí)際出發(fā)，研究怎樣通過(guò)繪畫(huà)與手工課程促進(jìn)學(xué)生手眼協(xié)調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生觀察以及精細(xì)操作的能力。課前關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異進(jìn)行個(gè)性化的目標(biāo)和課程設(shè)計(jì)，課中結(jié)合學(xué)生需求開(kāi)展個(gè)性化課堂活動(dòng)，...

哲學(xué)教學(xué)“五味俱全”方能“有滋有味” 摘要：哲學(xué)教學(xué)應(yīng)有素養(yǎng)的味道，散發(fā)理性的光芒，培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)和公共參與；哲學(xué)教學(xué)應(yīng)有思辨的味道，提升學(xué)生思維品質(zhì)，碰撞出亮麗的思維火花；哲學(xué)教學(xué)應(yīng)有生活的味道，堅(jiān)持生活邏輯與理論邏輯的有機(jī)統(tǒng)一，洋溢時(shí)代的氣息；哲學(xué)教...