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立足于“三新”，優(yōu)化語文教學

——“三新”背景下高中語文教學的變革與實踐

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摘要：新課程、新教材、新高考即為“三新”的主要內(nèi)容。在高中語文教學中，教師應(yīng)該對“三新”進行全面系統(tǒng)的認識，并有效落實“三新”的具體要求，積極地構(gòu)建充滿活力的新型教學模式以及科學合理的評價制度。文章以“三新”教育理念為指導，從“借助任務(wù)驅(qū)動，優(yōu)化單元教學；靈活整合教材，促進深度學習；創(chuàng)設(shè)多元情境，優(yōu)化閱讀體驗”等方面切入，對“三新”背景下高中語文教學變革進行研究。（剩余4512字）

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