“需求”導(dǎo)向下全日制化學(xué)教育碩士培養(yǎng)模式探究

——以新疆師范大學(xué)化學(xué)教育碩士培養(yǎng)為例

摘要：本文針對化學(xué)教育碩士培養(yǎng)與基礎(chǔ)教育脫節(jié)的問題，從招生方式、課程體系、教學(xué)方式、導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)、教育實(shí)踐、科研素養(yǎng)提升等方面提出改革措施，進(jìn)一步體現(xiàn)化學(xué)教育碩士培養(yǎng)的職業(yè)化特征，增強(qiáng)化學(xué)教育碩士的實(shí)踐能力，使得化學(xué)“準(zhǔn)教師”充分理解素質(zhì)教育內(nèi)涵，掌握新課標(biāo)、新高考、新教材的變化趨勢，提升教學(xué)教研能力，為豐富和完善化學(xué)教育碩士教育培養(yǎng)體系提供有益參考，也為其他專業(yè)教育碩士培養(yǎng)提供借鑒。（剩余4556字）