核心素養(yǎng)視域下的中職歷史探究性學(xué)習(xí)實(shí)施策略

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摘要：中等職業(yè)學(xué)校歷史課程在立德樹人的根本目標(biāo)導(dǎo)向下，充分發(fā)揮歷史學(xué)科的育人功效。學(xué)生通過歷史課程的學(xué)習(xí)，形成唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋、史料實(shí)證和家國(guó)情懷五個(gè)方面的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。根據(jù)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)行為和認(rèn)知規(guī)律，在中職歷史探究性學(xué)習(xí)中采取“情緒烘托、情境創(chuàng)設(shè)、情感表達(dá)、情意釋放”等教學(xué)策略，可以有效保證中職歷史學(xué)科核心素養(yǎng)落地生根。（剩余5056字）