單元整體教學(xué)中高中數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的制訂策略

摘要：教學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)著教學(xué)活動(dòng)的方向，是教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的依據(jù)。針對(duì)單元整體教學(xué)策略的實(shí)施，通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的整體把握，處理好知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，以完善知識(shí)體系作為核心基礎(chǔ)，明確高中數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的制定與實(shí)施，并促使單元化教學(xué)具有規(guī)范性與針對(duì)性，突出教學(xué)內(nèi)容的連貫性與數(shù)學(xué)教學(xué)的整體性。本文主要對(duì)單元整體教學(xué)中高中數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)制訂的重要性與現(xiàn)狀進(jìn)行分析，闡述高中數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)基于整體性的原則，以高中數(shù)學(xué)人教版必修三“計(jì)數(shù)原理”這一單元為案例，提出單元整體教學(xué)中高中數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的制訂策略。（剩余4773字）