安徽教育科研

2023年03期

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《安徽教育科研》由安徽出版集團主管，安徽教育出版社主辦，為國內(nèi)公開發(fā)行的教育類學術期刊。雜志以“反映教育熱點問題，傳播教... 展開

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淺析安徽省農(nóng)村教育存在的問題及應對措施 摘要：教育對國家發(fā)展十分重要，是促進中華民族實現(xiàn)偉大復興中國夢的重要文化支撐。百年大計，教育為本。安徽省農(nóng)村教育現(xiàn)有規(guī)模龐大，但相對應的教育經(jīng)費投入嚴重不足，農(nóng)村地區(qū)青少年兒童輟學率普遍較高，學校師資力量極為薄弱，各種教學基礎設施配備老舊甚...
論職業(yè)技能大賽對電子專業(yè)課程的促進作用 摘要：我國職業(yè)技能大賽制度的逐步完善，給職業(yè)教育教學帶來了新的發(fā)展，尤其對電子專業(yè)課程起到了重要的促進作用。“賽教結合、寓教于賽、以賽促改”的教學模式，促進了電子專業(yè)育人模式的轉變，推進了電子專業(yè)理論課程與實踐課程的結合，加快了培養(yǎng)高技能實...
基于項目式學習的地理實踐力培養(yǎng) 摘要：項目式學習是提升地理實踐力的重要方式，教師可運用項目式學習引導學生確定選題、設計方案、探究實踐、展示研究成果和改進。本文以“壽寧縣下黨村的變化”研學旅行項目為例，從五個維度展開指向地理實踐力培養(yǎng)的項目化學習設計。學生在參與項目的過程中...
基于教師語言視角的學生學習行為成敗歸因 摘要：教師的語言直接或間接地影響著學生學習行為成敗的歸因，而成敗歸因的正確性和合理性影響著學生后續(xù)學習行為，進而影響其未來學業(yè)和行為。所以教師要運用語言藝術，避免語言暴力，引導學生正確歸因，讓學生學會積極面對困難和挫折，找到合理的解決途徑。...
積極心理學視閾下保持學生持續(xù)性學習動力的探究 摘要：針對高二學生存在的學習動力難以持續(xù)保持的問題，本文從積極心理學角度切入，結合班級工作中的實際情況對如何維持學生的學習動力進行探究。旨在促進學生養(yǎng)成積極品質(zhì)，對學生進行正向引導，從而促進學生保持持續(xù)性學習動力。關鍵詞：積極心理學持續(xù)性...

工作手冊式活頁教材的開發(fā)與設計 摘要：教材改革，作為“三教改革”的基礎和重要抓手，在以就業(yè)為導向、以培養(yǎng)學生崗位勝任力為核心的高職教育中尤為重要。安徽國際商務職業(yè)學院《外貿(mào)單證實務》工作手冊式活頁教材打破以知識為體系的編寫傳統(tǒng)，用具體的工作任務構建工作手冊，共通的模塊化知...
提升中職計算機基礎教育教學效果的探討 摘要：隨著社會的不斷變革，計算機技術領域的發(fā)展越發(fā)燦爛奪目。當前，高職院校對計算機基礎教育給予了高度重視，逐漸加強計算機基礎教育，以不斷提升其社會競爭力。然而，計算機基礎教育還存在重視程度不夠、重視理論教學而輕視能力的培養(yǎng)等問題?；诖?，本...
當前中等職業(yè)學校數(shù)學課堂教學現(xiàn)狀及對策分析 摘要：本文通過分析中等職業(yè)學校數(shù)學教學當中存在的問題，以及產(chǎn)生問題的原因，提出改變教學理念、創(chuàng)新教學方式、豐富教學模式以及增強課堂教學的趣味性四個解決方式，以提高中等職業(yè)學校數(shù)學教學質(zhì)量，進而提升學生的綜合素質(zhì)。關鍵詞：中等職業(yè)學校數(shù)學課...
中職英語課堂實施“班內(nèi)分層”教學初探 摘要：中職英語課堂實施“班內(nèi)分層”教學是在充分考慮到當前中職學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標和中職學校教學現(xiàn)狀不一致的情況下，為提高英語課堂教學效率，根據(jù)中職學生的差異和不同職業(yè)規(guī)劃的需求，從課前、課中到課后對同一班級不同層次的學生實施分層教學、分層...
OBE教育理念下職教教師在線教學能力提升研究 摘要：受新冠肺炎疫情影響，職業(yè)院校大規(guī)模在線教學的推廣與實施，對教師在線教學的能力提出了現(xiàn)實的挑戰(zhàn)與要求。當前急需以OBE教育理念為指導，分析基于學生學習成果導向的職教教師在線教學關鍵能力的構成，即在線教學設計能力、技術匹配能力、課堂調(diào)控能...
淺談如何在教學中提高學生的詩詞鑒賞水平 摘要：高中語文學習非常重要，其中古典詩詞的學習是教學中的重點和難點。提高學生的古典詩詞鑒賞水平已是當務之急。教師要努力培養(yǎng)學生學習古典詩詞的興趣，督促他們夯實好文言基礎。同時，教師在教學中要樹立系統(tǒng)化的整體教學觀念，并要幫助學生養(yǎng)成良好的學...
淺談高中數(shù)學邏輯推理素養(yǎng)的提升 摘要：核心素養(yǎng)的提升在課程改革的背景下，逐漸成為研究的熱點。邏輯推理素養(yǎng)是高中數(shù)學六大核心素養(yǎng)之一，有助于發(fā)展學生言必有據(jù)的思維品質(zhì)，對高中生的學習、生活具有重要的影響。對于如何在課堂上滲透邏輯推理素養(yǎng)的培養(yǎng)，筆者根據(jù)多年教學經(jīng)驗，提出一些...
結合“產(chǎn)出導向法”進行高中英語大單元教學的經(jīng)驗總結 摘要：指向核心素養(yǎng)的高中英語大單元教學在實踐中存在學生動力不強、單元學習效果不佳等問題。而文秋芳教授提出的“產(chǎn)出導向法”正逐漸受到國內(nèi)外教育者的關注和肯定。筆者嘗試將大單元教學和“產(chǎn)出導向法”相結合，研究二者之間的可連接點，并嘗試以“將單元...
主題教學在高三歷史復習課中的運用 摘要：高三歷史復習課既不能簡單地隨意堆砌史料，也不能陷入題海，更不能生搬硬套新課的內(nèi)容，這使主題教學的運用非常有必要。主題教學可以通過提煉單元或單課的核心內(nèi)容，有針對性地進行教學，有機地將史料教學與問題探究相結合，達成核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，有效地...
是“舍近求遠”還是“就地取材”？ 摘要：通過對聽課實例和教學問題的深入解讀與反思，使我們進一步認識到了在新課程新教材教學過程中，一線教師是如何使用新教材中已有素材的，本文擬以歷史地圖在新教材教學中的運用為切入口，嘗試探討在使用既有素材時到底是“舍近求遠”，還是“就地取材”？...
淺析地理綜合思維的培養(yǎng)方法 摘要：本文以2020年全國I卷高考試題第37題為例，通過對高考題的分析幫助學生掌握內(nèi)外力作用與地貌的形成關系這一核心考點，同時在分析問題的過程中總結出在日常教學中培養(yǎng)學生地理綜合思維的一些方法。關鍵詞：綜合思維玄武巖臺地方法綜合思維是地...
在課堂教學中滲透地理實踐力的策略研究 摘要：在高中地理教學中，學生已具備了區(qū)域認知能力和一定的地理思維力，而實踐力較為缺乏。從理論到實踐，再從實踐到理論，這是學生認知提高的一個關鍵。教學中，除了充分運用地圖、概念、規(guī)律和原理進行分析、比較、歸納、演繹、綜合等系統(tǒng)教學外，還要著重...
新課程背景下高中小組合作管理模式的實施與評價 摘要：小組管理模式作為一種重要的管理形式受到廣大班主任的青睞，這種管理模式既可以培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，又能夠提高學生團隊合作競爭水平。高中班級依托小組合作管理可以有效提升班級的凝聚力。本文結合多年的班主任管理經(jīng)驗，對小組合作管理進行分析和...
利用多模態(tài)作業(yè)為學生減負增效 摘要：在合肥市開展的“大練兵、大比武”活動圓滿結束后，化學組的老師們不斷摸索作業(yè)管理的方法與途徑，創(chuàng)建了以人為本的作業(yè)模式，將課堂與生活、生產(chǎn)與科技聯(lián)系起來，使學生產(chǎn)生學習興趣，發(fā)掘其探索能力，發(fā)展其科學素質(zhì)，從而使其得到充分的發(fā)展。關鍵...
體育課堂教學藝術芻議 摘要：教學藝術是指教師運用一定的教學手段、方法、形式展開教學。由于學科性質(zhì)的不同，所以各學科的教學藝術所展現(xiàn)的方式也大不相同。本文旨在討論如何在體育課堂上有效利用教學藝術，從而提升教師與學生在體育課堂上的互動，讓學生更加喜歡體育課，加強學生...
高中信息技術教育中德育滲透的研究 摘要：網(wǎng)絡為學生提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了豐富的娛樂時空。網(wǎng)絡環(huán)境下，信息技術的應用必不可少。然而對于正處在身心發(fā)展關鍵時期的高中生來說，信息技術會在某些方面給他們帶來不利影響。因此信息技術教師在進行信息技術教育過程中，應該將德育滲透其中...
論初中語文教材的拓展與重構 摘要：語文新課程改革已經(jīng)十余年了，對于語文教材的研究步伐從未停止過。在新課程改革的背景下，我們語文人不斷地去挖掘新教材的價值，充分研討高效語文課堂的構建，目標、維度、方法、過程無所不及，取得了豐碩的理論研究成果。著眼于教學形式上的行為、方式...
基于“雙減”背景下的初中數(shù)學翻轉課堂構建探析 摘要：教師應當改變傳統(tǒng)的教學方式，在初中數(shù)學教學中運用翻轉課堂的形式展開教學，教師要能夠接受教師和學生之間的角色互換，充分尊重學生的課堂主體性，不斷豐富課堂的教學內(nèi)容，進行多元化評價，降低學生生理和心理上的學習負擔，以此來貫徹“雙減”政策，...
關于初中函數(shù)教學的思考與探索 摘要：由于函數(shù)教學理念的不完善，很多學生在學習初中函數(shù)知識時常存在著一種認識模糊問題。因此，教師在教學過程中必須重視函數(shù)教學內(nèi)容，完善現(xiàn)有的教學觀念，通過函數(shù)課堂教學改革，使得學生能夠了解到函數(shù)知識學習的奧妙。本文探討了初中數(shù)學函數(shù)教學方案...
“雙減”背景下初中英語課堂小組合作的教學實踐研究 摘要：在黨中央提出“雙減”教育政策的背景下，作為初中英語教師需要重點關注初中英語教育如何遵循新的教改發(fā)展方向，既要減負又要增效。而加強小組合作是實現(xiàn)減負增效的重要措施，尤其在課堂教學中，實施好小組合作是實現(xiàn)教學目標、完成教學任務的重要方法。...
淺談初中英語情境教學 摘要：相關調(diào)查結果顯示，許多教師依然采用枯燥的講解方式去教學，這使學生對英語學習缺乏一定的興趣和意愿。因此，教師需要有目的地創(chuàng)造一定的情境，通過適合的、形象的、生動的、具體的教學場景，讓學生更好地理解知識、消化知識、掌握知識、熟練運用知識。...
初中英語課程思政教學實施路徑例析 摘要：在“大思政”背景下，初中英語學科肩負著傳播中西文化的重要使命，其學科育人價值尤為重要?；诖耍恼路治隽苏n程思政與英語學科核心素養(yǎng)在內(nèi)涵上的相關性，以及課程思政和初中英語教學的融合路徑，并結合大量案例，從教材、文化、熱點三個方面進行探...
淺談中考道德與法治不同題型的審題與答題方法 摘要：中考復習是對初中三年所學知識進行整合的過程，除了需要對所有知識點進行梳理，構建知識框架，串聯(lián)出相關的知識點之外，還需要掌握一定的答題技巧和方法。近年來，中考題在設問的方式上更加靈活多變，對學生的答題能力也提出了更高的要求。因此，在復習...
關于液體比熱容演示實驗的改進與創(chuàng)新 摘要：比熱容作為初中物理熱學定量計算的核心概念，其概念的建立是通過實驗探究，由定性到定量逐步建構出物質(zhì)的吸熱能力的特性。滬科版初中物理9年級上冊第14章第2節(jié)“科學探究：物質(zhì)的比熱容”中涉及探究不同物質(zhì)的吸熱能力的演示實驗。這一實驗由于受到...
“植物細胞的吸水與失水”實驗教學探究及反思 摘要：本文對植物細胞的吸水與失水實驗進一步進行了探索，創(chuàng)新使用了多種實驗材料和更加精確的實驗儀器，使實驗結果從定性描述走向定量描述，引導學生從層層遞進的宏觀探究實驗走向微觀探秘，加深了學生對植物細胞吸水與失水原理的理解。關鍵詞：植物細胞的...
淺談初中信息技術教學中學習習慣的養(yǎng)成 摘要：作為一名初中信息技術教師，在教學活動中，一定要對學生的學習習慣加以重視，并有效地利用一些方法和教學手段指導學生養(yǎng)成信息技術學習的良好習慣，創(chuàng)設輕松愉快的學習氛圍，讓學生體會到信息技術學習的成就感，感受到學習信息技術的充實和樂趣，體會到...
淺析學前聽障兒童的心理健康狀況及疏導措施 摘要：學前聽障兒童，指的是有聽力障礙，聽不見或者聽不清，年齡為0至6歲，未進入普通小學的學齡前兒童。他們因為自身的生理疾病極易產(chǎn)生自卑、孤僻、抑郁等諸多心理問題。因而對他們進行行之有效的心理疏導具有極大的緊迫性和必要性。教師和家長要從尊重與...

“智慧課堂”視野下多媒體技術在中職心理健康教育中的應用 摘要：在素質(zhì)教育持續(xù)推進的過程中，心理健康教育受到的關注越來越多，特別是中職心理健康教育。隨著多媒體技術的推廣，中職院校采用的傳統(tǒng)心理健康教育模式弊端逐漸顯現(xiàn)，中職學生的心理發(fā)展需求已難以滿足。因此教師需要主動改革創(chuàng)新，充分利用多媒體技術的...
信息技術環(huán)境下的高中物理教學改革與創(chuàng)新 摘要：新時期下教育教學活動逐漸朝著信息化、網(wǎng)絡化的方向轉變，高中物理教師在教學過程中應改變自身的傳統(tǒng)觀念，靈活應用信息技術創(chuàng)新教學活動，以此滿足學生的現(xiàn)代化發(fā)展需求。高中物理知識相對比較抽象，教師在教學中應用信息技術，更容易化抽象為形象，有...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職學校體育教學的創(chuàng)新與探索 摘要：隨著我國經(jīng)濟不斷發(fā)展，社會各行各業(yè)對職業(yè)型人才需求越來越大，進而國家也越來越重視職業(yè)教育，特別是在當前信息化技術迅速發(fā)展的背景下，國家和中職院校不斷對教育信息化和現(xiàn)代化進行探索。中職院校的體育教學和其他學科有所差異，其不但能夠更好地引...
基于云平臺的初中數(shù)學教學模式的研究 摘要：云平臺具備教育資源豐富、使用廣泛的開放式特色，可協(xié)助老師革新教學方式，提升初中生數(shù)學課堂品質(zhì)，推動初中生數(shù)學教育理念的新變革和發(fā)展。從云平臺上對學生在課堂教學的效果與應用展開了分析研究。通過云平臺的搭建，幫助教師更精準地獲取學生動態(tài)，...

高中生物學線上教學的問題分析及建議 摘要：高中生物學如何有效開展線上教學的問題困擾著很多一線教師。通過對各位教師線上教學模式的調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)線上教學在課前準備、教學組織和課后反饋等環(huán)節(jié)均存在問題。為解決線上教學效率低下的問題，本文從課前準備、教學組織和課后反饋三個方面給出建議...
新時代背景下高校思想政治工作的改革與創(chuàng)新 摘要：世界和中國發(fā)展的瞬息萬變給我國的高校思想政治工作不斷提出新的挑戰(zhàn)，這要求我們高校思想政治工作必須根據(jù)時代的發(fā)展變化不斷地做出改革和創(chuàng)新。我國的高校思想政治工作的改革和創(chuàng)新可以通過因校施教；齊抓共管現(xiàn)實網(wǎng)絡思想政治工作；高度重視課程思政...
中學生媒介素養(yǎng)提升有效途徑初探 摘要：中學語文教學落實立德樹人根本任務，需要教育者關注生命個體多樣化的學習和發(fā)展需求。部分縣級中學學生媒介素養(yǎng)教育缺失，他們沒有明確的上網(wǎng)計劃，游戲娛樂的上網(wǎng)動機大于學習提升，對媒介可信度的評價感性有余但理性不足。抓好中學生媒介素養(yǎng)教育，既...
淺談地理學科思維的提升路徑 摘要：面對新高考命題方向的轉變，有效的備考策略就是在課堂教學中融入學科思維。從高中地理學科教學層面看，地理學科思維是地理知識內(nèi)化、地理素養(yǎng)達成的媒介。圍繞高考備考，筆者探討了地理學科思維提升的兩大路徑，即地理思維可視化和批判性思維監(jiān)測下的思...
基于“深度學習”的高中生物學支架式教學 摘要：本文以“細胞的能量通貨—ATP”為例，采用情境式支架的導入、探究式支架的鋪展、邏輯化支架的遞進、圖表式支架的總結等四種生物學支架式教學方法，幫助學生掌握知識的本質(zhì)內(nèi)涵以及知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，以促進學生的深度學習，發(fā)展學生的生物學科核心...
家校協(xié)同扣“心門”,幸福成長雙助力 摘要：青少年階段是個體人生發(fā)展的關鍵期，“抗逆力”是幫助青少年度過關鍵期、迎接拐點的一項生命潛能。家庭作為促進青少年抗逆力生成的風險及保護機制，十分關鍵。合肥一六八陶沖湖學校立足新時代思政教育，變“問題導向”為“優(yōu)勢導向”，以活動育人方式積...

關于高中語文教學的幾點反思與設想 摘要：課程改革以來，人教社高中語文教材不斷守正創(chuàng)新，兼顧基礎性和時代性均衡發(fā)展，形成了鮮明獨特的風格。但是高中語文課堂并沒有因為課改、教材的創(chuàng)新而越來越出彩，其問題本文將從五點來探討。關鍵詞：語文課堂教學活動高三復習隨著社會的不斷進步與...

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